【題目】在化學反應前后有元素的化合價發(fā)生變化的反應稱為氧化還原反應。據(jù)此可判斷下列化學反應屬于氧化還原反應的是（ ）

A. CaO+H2O Ca(OH)2 B. 2H2O22H2O+O2↑

C. Cu(OH)2 CuO+H2O D. HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3

【答案】B

【解析】

A、該反應中，反應前后，鈣元素的化合價都是+2價，氧元素的化合價都是-2價，氫元素的化合價都是+1價，故不是氧化還原反應，故錯誤；

B、該反應中有單質(zhì)生成，故元素的化合價一定改變， 故是氧化還原反應，故正確；

C、該反應中各元素的化合價沒有改變，故不是氧化還原反應，故錯誤；

D、該反應中元素的化合價沒有改變，故不是氧化還原反應，故錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答。

(1)氯元素的相對原子質(zhì)量是__；

(2)D是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x＝__；

(3)A、B、C、D四種粒子中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__(填字母序號，下同)；屬于同種元素的是__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗，反應一段時間后，玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色，澄清石灰水變渾濁。

（1）從安全環(huán)保的角度考慮，上述實驗需要改進的是_____。

（2）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（3）同學們通過查閱資料得知：氧化亞銅（Cu2O）和銅均為紅色固體，且Cu2O能和稀硫酸反應，反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究：

（提出問題）反應后生成的紅色固體成分是什么？

（作出猜想）猜想一：紅色固體只有Cu

猜想二：紅色固體只有Cu2O

猜想三：紅色固體可能含有_____。

（實驗探究）設(shè)計如下實驗方案

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸。

_____

紅色固體含有Cu2O

（思考與分析）甲同學認為猜想二正確，同學們分析后認為他的結(jié)論不準確，理由是_____。為此，同學們補充進行了以下實驗：稱取mg紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸充分反應，然后過濾、洗滌、干燥、稱量，得到ng固體。當n＞_____（含m的代數(shù)式）時，可以得出猜想三的結(jié)論正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體，化學式為CaC2)與水反應生成，同時生成一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質(zhì)?

（做出猜想）小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：__________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是____________________。

（交流反思）經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：_______________。

（進行實驗）

(1)取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到____________，證明猜想二不成立。

(2)取少量白色固體加入到水中，靜置后取上層清液，___________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應的化學方程式為：_____________。

結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。由碳化鈣與水反應制取乙炔的化學方程式為___________

（拓展應用）已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_________(選填圖中裝置序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M元素常為骨質(zhì)疏松患者需補充的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為： ，請回答下列問題：

(1)X的值是__，M元素屬于__ (填“金屬”或“非金屬”)元素，它容易___電子，形成__(填“陰”或“陽”)離子．

(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于離子的是__(填序號)，其符號可表示為_____，根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點，M元素的化學性質(zhì)與下列__(填序號)元素的化學性質(zhì)相似．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體的制取、性質(zhì)和用途等是中學化學研究的重要內(nèi)容。據(jù)圖回答下列問題：

（1）實驗室制取某種氣體既可以用 A 裝置，又可以用 B 裝置。用 A 裝置制取該氣體的化學方程式為_____；

（2）實驗室制取 CO2 的化學方程式為_____；

（3）若用 E 裝置采用排水法收集 H2，請簡述操作步驟。____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】反應甲→乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示，圖中“●”，“o”表示不同的原子，丙為呼吸作用產(chǎn)物之一，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 甲屬于有機物

B. 乙的微觀示意圖為

C. 該反應的化學方程式可表示為2H2O2=2H2O+O2↑

D. “●”原子所對應的元素的化合價在該反應前后保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)。A、C是氧化物，B是胃液中含有的酸，D是通常狀況下密度最小的氣體，E可用作補鈣劑，反應①中有紅色物質(zhì)生成。物質(zhì)間相互關(guān)系如圖所示（“一”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學反應，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應物、生成物和反應條件已略去），請回答。

（1）A的化學式_____

（2）寫出C→E的化學方程式_____。

（3）反應①的基本反應類型是_____。

（4）寫出B的一種用途_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)用化學方程式表示：

（1）用稀鹽酸除去小刀上的鐵銹：_____ 。

（2）有非金屬單質(zhì)參加的置換反應： 。

（3）有非金屬單質(zhì)生成的反應： 。

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