12.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
加熱液體
B.
氧氣驗(yàn)滿(mǎn)
C.
讀取液體體積
D.
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)給試管中液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的正確方法分析;
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析.

解答 解:A、給液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,試管與桌面呈45°角,試管夾夾在試管的中上部,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、氧氣驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)要將燃著的木條放在瓶口而不是集氣瓶中,故圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作錯(cuò)誤;
D、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩倒入水中,且不斷用玻璃棒進(jìn)行攪拌;圖中所示操作正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.銦是第5周期ⅢA族的元素,圖1是元素周期表中銦元素的信息和銦原子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合圖形回答問(wèn)題.

(1)銦原子相對(duì)原子質(zhì)量是114.8.
(2)寫(xiě)出銦離子的符號(hào)In3+,銦與地殼中含量最高的元素形成化合物的化學(xué)式是In2O3
(3)圖2中元素的化學(xué)性質(zhì)與銦元素最相似的是C(填字母編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.氫氧化鈣 熟石灰 CaOB.乙醇 酒精 CH3COOH
C.氫氧化鈉 純堿 NaOHD.碳酸氫鈉 小蘇打 NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.工業(yè)廢料石膏(CaSO4•2H2O)可以“變廢為寶”,用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石(化學(xué)名稱(chēng)為碳化鈣)等.某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究.
一、高純CaO的制備
【資料一】
Ⅰ.無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.
Ⅱ.石膏(CaSO4•2H2O)與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物.
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,也能使澄清石灰水變渾濁,還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去.
甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),C中產(chǎn)生品紅溶液褪色現(xiàn)象證明有SO2生成,裝置E中無(wú)明顯變化和裝置F中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象證明有CO2生成.寫(xiě)出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaSO4•2H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2O↑+2CaO+2SO2↑+CO2
二、硫酸鉀和電石的制備
乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2:

【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳.
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaSO4+(NH42CO3═CaCO3↓+(NH42 SO4.證明固體M中不含CaCO3的方法
是取樣,加入足量稀鹽酸,無(wú)氣泡冒出(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象).
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH42SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl,該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是該溫度下,K2SO4的溶解度小.
(3)假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣(化學(xué)式為CaCx)固體中只含雜質(zhì)CaO,乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w.
步驟一:稱(chēng)取3.76g樣品于圖3所示石英管中(測(cè)定裝置圖如圖3,夾持及加熱裝置省略),反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的樣品至反?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g.(玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管)

步驟二:將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中,加入足量碳酸鈉溶液,經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克.試回答下列問(wèn)題:
①裝置甲的作用是除去空氣中的CO2氣體.反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖鞘箽埩粼谘b置內(nèi)的CO2氣體被丙裝置充分吸收.
②根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為30:15:2,
計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
③應(yīng)用:丙同學(xué)經(jīng)查閱資料知道實(shí)驗(yàn)室常用電石(主要成分為碳化鈣)與水反應(yīng)制取乙炔氣體(發(fā)生裝置如圖4).經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),電石與水反應(yīng)非常劇烈,為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流,下列改進(jìn)方法可行的是ACD
A.改長(zhǎng)頸漏斗為分液漏斗或注射器     B.將電石研成粉末
C.將錐形瓶置于冰水浴中             D.用飽和食鹽水代替水(電石與氯化鈉不反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式,請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示,并回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、銅單質(zhì),還能表示銅原子或一個(gè)銅原子.
(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子.
(3)如圖3為物質(zhì)甲在二氧化錳(MnO2)催化作用下,發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖.
①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②物質(zhì)甲中氧元素的化合價(jià)為-1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201705/2/5fe1d755.png" style="vertical-align:middle" />
A.圖甲證明碳能與氧化銅反應(yīng)B.圖乙驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱
C.圖丙比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)D.圖丁證明某化肥是銨態(tài)氮肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類(lèi)別、用途完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.純堿  Na2CO3   堿    制玻璃
B.生石灰   CaO    氧化物   補(bǔ)鈣劑
C.食鹽   NaCl   鹽   除鐵銹
D.火堿   NaOH   堿   生成洗滌劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.量取液體B.稀釋濃硫酸
C.蒸發(fā)食鹽水D.稱(chēng)量氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.氧氣、水是我們身邊重要的物質(zhì).
(1)A、B、C都是研究物質(zhì)組成和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).

①關(guān)于A圖所示實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是C.
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷應(yīng)足量                 B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾         D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
②B圖試管1中的氣體為氫氣,C圖中凈化水的方法中活性炭的作用是吸附.
(2)將40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸,稀釋成10%的稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為C
A.40g B.50g C.100g D.140g
(3)生活中使硬水轉(zhuǎn)化為軟水的一種常見(jiàn)方法是煮沸,我們應(yīng)該節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)水資源,請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的建議.洗菜水澆花等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案