16.北宋有著名的三蘇,化學(xué)上也有“三蘇”,小蘇打、蘇打和大蘇打(Na2S2O2),在大蘇打Na2S2O2中硫元素的化合價(jià)是( 。
A.-2B.+4C.+5D.+2

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合大蘇打的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.

解答 解:鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)硫元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+2x+(-2)×2=0,則x=+2價(jià).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則(化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在測(cè)定硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母儀器的名稱:
a石棉網(wǎng),b鐵三角架.
②實(shí)驗(yàn)中取用坩堝時(shí)要用坩堝鉗,儀器a在實(shí)驗(yàn)中的作用是使儀器受熱均勻.
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是有白霧產(chǎn)生,藍(lán)色晶體變成白色粉末.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是 A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,
(1)P點(diǎn)的意義是t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)三種物質(zhì)的溶解度滿足A>B>C的溫度范圍是大于t2℃;
(3)t3℃時(shí),將A、B、C的飽和溶液蒸發(fā)相同質(zhì)量的水,再回到t3℃時(shí),析出晶體最多的是A;
(4)t1℃時(shí),200gA的飽和溶液中含溶質(zhì)A40g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述正確的是( 。
A.向“銅綠”中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生紅棕色氣體
B.氯化鋇溶液與稀硫酸混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.紅磷在空氣中燃燒生成白色煙霧
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中,可能得到無(wú)色透明溶液的是(  )
A.Na2CO3    KCl    HClB.Na2SO4    BaCl2   HCl
C.CuSO4     NaCl   KNO3D.Na2SO4    KCl     MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.張存浩、程開(kāi)甲獲2013年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),上世紀(jì)50年代,張存浩與合作者研制出水煤氣合成液體燃料的高效熔鐵催化劑,乙烯及三碳以上產(chǎn)品產(chǎn)率超過(guò)當(dāng)時(shí)國(guó)際最高水平.某興趣小組同學(xué)想對(duì)炭和水蒸氣高溫下生成的水煤氣成分展開(kāi)探究.
【提出問(wèn)題】水煤氣的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】(1)CO  (2)CO2(3)H2  (4)CO、CO2和H2
【查閱資料】無(wú)水CuSO4是白色固體,遇水變成藍(lán)色
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)討論設(shè)計(jì)了如下的裝置圖

(1)檢驗(yàn)C02:A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明水煤氣中有C02發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)檢驗(yàn)H2:D中盛放濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,當(dāng)觀察到F中現(xiàn)象時(shí)固體由白色變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明水煤氣中有H2
(3)檢驗(yàn)CO:C中澄清的石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡,當(dāng)觀察到現(xiàn)象C中的澄清石灰水不變渾濁,G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明水煤氣中有CO.
綜合以上探究你得出的結(jié)論是猜想(4)成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.某同學(xué)設(shè)計(jì)的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)過(guò)濾用到的玻璃儀器除了漏斗外,還有玻璃棒、燒杯.
(2)寫(xiě)出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)右圖是實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置圖,該裝置存在一個(gè)主要的問(wèn)題是沒(méi)有尾氣處理裝置;你認(rèn)為改進(jìn)的方法是在右端導(dǎo)管口處加一個(gè)燃著的酒精燈,或加一個(gè)氣球.

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能看到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.下列是實(shí)驗(yàn)室制備CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①錐形瓶,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)在檢查裝置A的氣密性操作時(shí),當(dāng)關(guān)閉活塞M和N,向儀器②中注水,觀察到長(zhǎng)頸漏斗中有液體滴下
不用填的現(xiàn)象,說(shuō)明裝置漏氣.
(3)關(guān)閉活塞N,打開(kāi)活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,裝置B處觀察到的現(xiàn)象是:導(dǎo)管口有氣泡冒出、溶液變紅,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí),則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓.
(4)當(dāng)觀察到G裝置中矮的蠟燭熄滅,說(shuō)明F中已收滿二氧化碳?xì)怏w.
(5)若關(guān)閉活塞M,打開(kāi)活塞N.實(shí)驗(yàn)室要制取干燥的氧氣用A、D、E、F、G中,只需選用的裝置是AEFG(填編號(hào)),化學(xué)反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.銅火鍋是深受人們喜愛(ài)的傳統(tǒng)產(chǎn)品.但銅制品放置較長(zhǎng)時(shí)間表面會(huì)形成一種綠色有毒的物質(zhì).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分,從一個(gè)久置的廢棄銅火鍋上取下一些綠色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】綠色固體是什么?
【查閱資料】
(1)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是綠色固體,受熱分解生成三種物質(zhì).
(2)氧化亞銅為磚紅色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少量綠色固體于一支潔凈的試管中,如圖.加熱后,觀察到試管口有小液滴出現(xiàn),說(shuō)明反應(yīng)后有水生成;澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明反應(yīng)后生成二氧化碳;同時(shí)觀察到試管中綠色固體變?yōu)楹谏?br />(2)為了探究黑色固體的成分,同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),操作是取適量固體粉末于試管中,然后加入適量稀鹽酸,現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液變藍(lán),化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
【得出結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅.
【表達(dá)交流】
結(jié)合鐵生銹的條件,經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們認(rèn)為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及水蒸氣、二氧化碳接觸反應(yīng)的結(jié)果.大家認(rèn)為防止金屬銹蝕可采取的措施有在金屬表面涂一層油漆(寫(xiě)出一條即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案