11．圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
（1）如果用該裝置收集二氧化碳（密度比空氣大），則二氧化碳從哪端進(jìn)入集氣瓶？
（2）如果用該裝置收集氫氣（密度比空氣�。�，則氫氣從哪端進(jìn)入集氣瓶？
（3）該裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出用來貯氣，則氣體從哪端進(jìn)入集氣瓶？

分析 根據(jù)多功能瓶的作用以及氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）用該裝置收集二氧化碳，二氧化碳從b端進(jìn)入集氣瓶，故答案為：b；
（2）用該裝置收集氫氣，則氫氣從a端進(jìn)入集氣瓶，故答案為：a；
（3）將水排出用來貯氣，則氣體從a端進(jìn)入集氣瓶，故答案為：a．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氣體的收集方法以及多功能瓶的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．人類已知的元素有110多種，則意味著（　�。�
A．已知的原子有110多種B．已知的分子有110多種
C．已知的單質(zhì)有110多種D．以上說法均錯(cuò)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．今年4月14日晨6時(shí)許襄陽樊城區(qū)一酒店發(fā)生火災(zāi)，事故已造成14人遇難、47人受傷．關(guān)于這類事件，某班班會(huì)課展開了關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的熱烈討論，下列同學(xué)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．高樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該跳樓逃
B．燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)
C．火災(zāi)時(shí)，只能用CO2滅火
D．在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．日常生活中的下列 屬于化學(xué)變化的是A．
A、木材燃燒   B、玻璃破碎   C、汽油揮發(fā)  D、鐵鍋生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．硫酸亞鐵在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥行業(yè)中具有廣泛用途．某工廠化驗(yàn)室利用98.0g廢硫酸和5.7g廢鐵屑起反應(yīng)制取硫酸亞鐵，充分反應(yīng)后測得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為103.5g（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），過濾除去雜質(zhì)．請(qǐng)計(jì)算回答：
（1）反應(yīng)時(shí)得到氫氣的質(zhì)量是0.2g．
（2）理論上可得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？
（3）將反應(yīng)后的混合物在隔絕氧氣的環(huán)境中蒸發(fā)，當(dāng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54%時(shí)，即形成硫酸亞鐵晶體析出．若過濾時(shí)測得雜質(zhì)的質(zhì)量為0.1g，從溶液中制取硫酸亞鐵晶體時(shí)，需要蒸發(fā)水的質(zhì)量是多少？（精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，某化學(xué)興趣小組為證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．在20ml的氫氧化鈉稀溶液中加幾滴紫色石蕊試液，隨后逐漸加入少量稀鹽酸，每加一次就測量一次通過的電流，如圖是由測量中得到所加稀鹽酸的體積和通過的電流的關(guān)系圖線：
（1）在圖線的P點(diǎn)和Q點(diǎn)紫色石蕊試液各呈現(xiàn)什么顏色？P藍(lán)色，Q紅色．
（2）正好中和時(shí)加入鹽酸的量是15毫升．
（3）小霞提出可以使用無色酚酞溶液代替紫色石蕊試液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為酚酞溶液（填“酚酞溶液”或“石蕊溶液”）更適合用于驗(yàn)證二者恰好完全反應(yīng)，你的理由是酚酞變色是更容易觀察．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下表是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表（　�。�
污染指數(shù)50以下51～100101～200201～250251～300300以上
質(zhì)量級(jí)別IⅡⅢIV（1）IV（2）V
質(zhì)量狀況好良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染
2011年除夕，杭州市區(qū)的空氣污染指數(shù)為115-170，根據(jù)以上信息判斷杭州市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A．I級(jí)    好B．Ⅲ級(jí)   輕度污染C．Ⅱ級(jí)   良好D．V級(jí)   重度污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組通過查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4•2H2O）受熱可分解其化學(xué)方程式為H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O，該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲同學(xué)利用下圖裝置制取并收集CO：B裝置的作用除去CO2．

（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
你認(rèn)為其中正確的方案是D．
（3）丙同學(xué)按下圖裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測定某種鐵的氧化物的組成．

①當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱量剩余的質(zhì)量為ag，同時(shí)測的D裝置的質(zhì)量增加bg，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為11a：4b．
②丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置，對(duì)測定結(jié)果無影響，他的觀點(diǎn)（填“正確”或“不正確”）你的判斷理由是不正確；混合氣體中的CO2會(huì)進(jìn)入裝置，使測定結(jié)果不準(zhǔn)確．而戊同學(xué)認(rèn)為在D裝置后還應(yīng)再增加某裝置，該裝置是洗氣瓶（填儀器）內(nèi)放氫氧化鈉溶液（填藥品名稱）；若無此裝置，對(duì)測定結(jié)果是否有影響？是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．下列實(shí)驗(yàn)合理的是（　�。�
A．鑒別硬水和軟水--加等量活性炭，振蕩
B．一氧化碳冶煉金屬--先點(diǎn)燃酒精燈加熱，再通一氧化碳
C．比較金剛石和玻璃的硬度--相互刻劃
D．鑒別氯化銨與氯化鈣--加入熟石灰研磨．

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