【題目】我國實施組建稀土大集團方案，整合稀土行業(yè)資源。稀土元素在科技生產(chǎn)中有廣泛的用途，被譽為新材料的寶庫。我國擁有豐富的稀土資源，目前是世界稀土出口第一大國。如右圖為稀土元素鐿在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)對稀土金屬鐿認(rèn)識的說法中正確是（ ）

A.鐿元素（Yb）是儲量較少的金屬元素

B.稀土金屬是一種不可再生的重要戰(zhàn)略資源

C.特種合金中熔合鐿等稀土可增強其性能

D.鐿元素的相對原子質(zhì)量為173.0g

【答案】D

【解析】

A、我國擁有豐富的稀土資源，鐿元素（Yb）是儲量豐富的金屬元素；故選項錯誤；

B、稀土金屬是一種可循環(huán)利用的重要戰(zhàn)略資源；故選項錯誤；

C、特種合金中熔合鐿等稀土可增強其性能；故選項正確；

D、圖例正下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鐿元素的相對原子質(zhì)量為173.0，單位不是“g”故選項錯誤；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0 g于燒杯中，將150.0 g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中，加入稀鹽酸與燒杯中固體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示，請完成下列問題：

(1)該混合物中硫酸鋇的質(zhì)量為__________g;

(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ______;

(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(寫出計算過程，精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證金屬活動性強弱，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗。

（1）實驗一：化學(xué)反應(yīng)方程式是______，得出的結(jié)論是______。

（2）實驗二：為了達(dá)到驗證鋅銅金屬活動性強弱的實驗?zāi)康模缓饘僭氐娜芤?/span>A是______，得出實驗結(jié)論所觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個國際科研團隊在分析分子快速運動方面取得突破，新數(shù)學(xué)算法提高了分子運動分析精度。請回答下列問題：

（1）科學(xué)家以氮分子為實驗研究對象（微觀模擬圖見圖一）。加熱時，氮分子之間的間隔會____（填“增大”或“減小”）。隨著溫度升高氮分子的運動速率將____（填“加快”或“減慢”）。降溫時，氮分子的化學(xué)性質(zhì)____（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。

（2）氮氣和液氮都既不能燃燒，也不能支持燃燒，這是因為____________________。

（3）氮分子是由____構(gòu)成的，在化學(xué)變化中，______可再分，而_____不可再分，因此原子的種類在化學(xué)變化中_____（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。

（4）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子。下列有關(guān)分子、原子說法正確的是的是_____（填序號）

A分子是化學(xué)變化中最小的粒子

B一切原子的原子核都是由質(zhì)子、中子構(gòu)成的

C分子的質(zhì)量總比原子質(zhì)量大

D分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

（5）分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)。圖二表示氮氣的分子模型，則氮氣的化學(xué)符號為______。

（6）新數(shù)學(xué)算法從時間不確定程度為300飛秒的數(shù)據(jù)中，提取出時間精度為1飛秒（10－15s）的信息，將分析精度提高了300倍。該科技新動態(tài)的科學(xué)意義在于_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠生成了一批銀戒指(銀鋅合金),檢驗部門通過化學(xué)實驗來測定戒指中銀的含量。先用電子秤稱得戒指樣品的質(zhì)量是25.00克，放入燒杯中，再將稀鹽酸分5次加入燒杯與樣品充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/克

10.00

10.00

10.00

10.00

10.00

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/克

24.60

24.20

23.80

23.70

23.70

根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析，完成下列問題:

（1）戒指樣品中銀的質(zhì)量是_____克。

（2）第5次實驗完畢所得混合溶液中，溶質(zhì)ZnCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程，結(jié)果保持兩位小數(shù))_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察：如圖甲所示，試管 a 和 b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，b 中產(chǎn)生的氣體能_____，該氣體是_____（填名稱）。該實驗說明水是由_____組成的。

（2）從微觀上水分解的微觀示意圖如圖乙所示。反應(yīng)中，水分子變成_____，然后又相互結(jié)合成_____。

（3）通過該微觀示意圖，可獲取有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息有_____；_____（寫兩條）。

（4）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，反應(yīng)的基本類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸是實驗室常用的試劑，茜茜同學(xué)歸納出硫酸的五條化學(xué)性質(zhì)如下圖所示（連線表示相互反應(yīng)）。

請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）若將紫色石蕊溶液滴加到硫酸溶液中，溶液變_____色。

（2）B 不可能是_____（填序號）。

A Cu B Fe C Mg

（3）C 所表示的物質(zhì)類別是_____。

（4）若 D 為碳酸鈉，E 為澄清的石灰水，則 D 與 E、硫酸與 E 反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____、_____。

（5）向稀硫酸中分別逐漸加入下列物質(zhì)，溶液 pH 幾乎不發(fā)生變化的是_____（填序號）。

A H2O B CuO 粉末 C NaOH 固體 D BaCl2 固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉻（Cr）具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性，常用來鍍在其他金屬的表面。某化學(xué)興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬的活動性順序進(jìn)行探究，過程如下：

（提出假設(shè)）對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè)分別是：

①Cr＞Al＞Cu；②Al＞Cr＞Cu；③Cr＞Cu＞Al。

（設(shè)計實驗）同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解

無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化

（控制實驗條件）三種金屬加入鹽酸前都先用紗紙將其表面擦光亮，其目的是_______。

（得出結(jié)論）原假設(shè)中正確的是_______（選填假設(shè)中①、②或③）。寫出鉻（鉻的化合價為+2）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

（結(jié)論應(yīng)用）根據(jù)探究結(jié)果，請你預(yù)測鉻與硫酸銅溶液_______（填“能”或“不能”）反應(yīng)，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實驗。實驗前K1、K2 均已關(guān)閉。

實驗裝置

（實驗1）制取O2

（實驗2）用NaOH溶液除去

O2中混有的CO2

I. 廣口瓶中放入少量MnO2

II. 打開K2，從長頸漏斗加入H2O2溶液至溢出小試管

I. 打開K1、K2，從長頸漏斗加入足量NaOH溶液至廣口瓶中液面高于左側(cè)導(dǎo)管口且低于小試管口

II. ……

（1）連接儀器后，從長頸漏斗加一定量水形成液封，發(fā)現(xiàn)長頸漏斗中液面比廣口瓶高。一段時間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說明______。

（2）實驗1：制取O2的化學(xué)方程式是______。

（3）實驗2：

①II中操作是：從______（填“左”或“右”）側(cè)導(dǎo)氣管通入混合氣體。

②除去CO2 的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______NaOH +______CO2=______ Na2CO3+______。

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同步練習(xí)冊答案