14.為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定.現(xiàn)取待測液50.0g,滴定過程如圖所示.(滴定反應(yīng)為:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3,計算結(jié)果均保留1位小數(shù))
(1)AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為3.4g;
(2)計算恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 硝酸銀和稀鹽酸反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和圖中通過的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)設(shè)硝酸銀的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成硝酸質(zhì)量為y,
由圖中信息可知,反應(yīng)生成氯化銀沉淀的質(zhì)量是2.87g,
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3,
     170   143.5  63
      x   2.87g   y
$\frac{170}{x}$=$\frac{143.5}{2.87g}$=$\frac{63}{y}$,
x=3.4g,y=1.26g,
故填:3.4.
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗10.0g稀鹽酸,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1.26g}{50.0g+10.0g-2.87g}$×100%=2.2%,
答:恰好完全反應(yīng)時消耗10.0g稀鹽酸,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.2%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,A、B為兩個電極,放在盛有稀硫酸的玻璃容器內(nèi).閉合開關(guān)后,A電極上出現(xiàn)的氣泡為氧氣,B電極上出現(xiàn)的氣泡為氫氣,在這一過程中,電流表示數(shù)逐漸變變大;燈泡亮度逐漸變亮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
B.用氫氧化鈉溶液去除氧氣中少量水蒸氣
C.熟石灰能與稀鹽酸反應(yīng),因此熟石灰用于治療胃酸過多
D.鑒別羊毛與合成纖維,在空氣中點燃,聞產(chǎn)生的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列裝置所示的實驗中,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
   量取9.3mL稀鹽酸B.
 制取并收集CO2氣體C.
  檢查裝置氣密性D.
  濃硫酸的稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

(1)屬于同種元素的是BD;(填字母,下同)
(2)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACD;
(3)屬于陰離子的是C;
(4)屬于金屬元素原子的是BE;
(5)由C和D形成的化合物化學(xué)式是NaF,該物質(zhì)是由離子(填“分子”或“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.央視二套(這是真的嗎?)欄目播出了電腦浸在液體中也能正常工作的新鮮事,這種液體可為手機電腦“洗澡”,用來清洗電子產(chǎn)品,它是被稱作“絕緣液”的一氟二氯乙烷,結(jié)構(gòu)如圖,下列說法正確的是C.
A、一氟二氯乙烷由種元素組成
B、一氟二氯乙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3
C、一氟二氯乙烷的相對分子質(zhì)量為117
D、一氟二氯乙烷由四種元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列方案合理的是( 。
A.驗證堿能與酸反應(yīng):將H2SO4溶液滴入Cu(OH)2
B.檢驗碳酸根離子:將要檢驗的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡
C.驗證質(zhì)量守恒定律:將鋅粒與稀硫酸混合,比較混合前后溶液的質(zhì)量
D.鑒別H2、CH4、CO三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,采用此裝置的原因是固體與液體混合且不需加;其中二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.
②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是E,采用此收集方法的原因是二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水.
③如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅;證明CO2具有二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)不合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)若用B裝置作發(fā)生裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用E裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時,發(fā)生裝置和收集裝置是BD,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學(xué)在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進(jìn)行收集,她第一個F裝置的作用是除去氯化氫氣體她第二個F裝置應(yīng)該注入足量的濃硫酸.

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同步練習(xí)冊答案