【題目】生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的是_____。
(2)自制凈水器中常加入_____,用于除去水中的異味和色素;
(3)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入_____可檢驗(yàn)井水是否為硬水。
(4)下列節(jié)水措施正確的是_____。
A 農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴
B 用淘米水澆花
C 用大量的水沖洗汽車
D 使用節(jié)水龍頭
(5)硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)不便,日常生活中常用_____方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
(6)過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_____。
【答案】過(guò)濾 活性炭 肥皂水 ABD 煮沸 引流
【解析】
活性炭,具有吸附性,可以除去水中的異味和色素,常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的是過(guò)濾。
(2)自制凈水器中常加入活性炭,具有吸附性,用于除去水中的異味和色素;
(3)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入肥皂水可檢驗(yàn)井水是否為硬水,產(chǎn)生泡沫較多的為軟水,泡沫較少的為硬水。
(4)A、農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌,故A正確;
B、用淘米水澆花,可以節(jié)約用水,故B正確;
C、用大量的水沖洗汽車,會(huì)浪費(fèi)水,故C不正確;
D、使用節(jié)水龍頭,可以節(jié)約用水,故D正確。故選ABD。
(5)硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)不便,日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
(6)過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某天然礦泉水標(biāo)簽中有如下文字?jǐn)⑹觯?/span>“水質(zhì)主要成分(mg/L):K+0.62-3.25 Na+18.7-29.8 Ca2+17.8-26.2 Cl—14.2-30.8 硫酸根41.6-70.2 碳酸氫根184-261 pH 7.3”
(1)硫酸根離子的化學(xué)符號(hào)是________;“Ca2+”中數(shù)字“2”的含義是________。
(2)該礦泉水顯________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(3)日常生活中用________區(qū)別軟水和硬水,可通過(guò)________方法降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)連接玻璃管和膠皮管時(shí),先_____玻璃管;然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)用試管刷刷洗試管時(shí),須轉(zhuǎn)動(dòng)或_____試管刷;但用力不能過(guò)猛,以防損壞試管。
(3)用試管加熱液體時(shí),試管夾套入試管,應(yīng)從試管的_____套入。
(4)毛玻璃片有2面,分別是磨砂一面和光滑一面。在收集好氣體后,應(yīng)該把毛玻璃片有_____的一面蓋在集氣瓶口。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示。
(1)兩個(gè)碳原子________
(2)氯酸鉀________
(3)三個(gè)碳酸根離子________
(4)四氧化三鐵________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)教材中“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白。
(問(wèn)題)氧化銅(CuO)能不能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解反應(yīng)的催化劑呢?
(猜想)氧化銅能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 常溫下,在試管中加入10mL5%的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有少量氣泡產(chǎn)生,木條沒有復(fù)燃 | 常溫下H2O2分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣 |
實(shí)驗(yàn)二 | 常溫下,在裝有10mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 有較多氣泡產(chǎn)生,____ | ________ |
(過(guò)論與反思)經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探充實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)三:(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>_____。
(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱量CuO(少量)的質(zhì)量;
②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟;待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)______,洗滌,干燥,稱量;
③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。
(討論)如果CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不改變,則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。但小茗同學(xué)認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證______。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是
A.因?yàn)榛钚蕴烤哂形阶饔,所以可用于凈?/span>
B.因?yàn)槎趸疾恢С秩紵钥捎糜谌斯そ涤?/span>
C.因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高,所以被用來(lái)制造燈泡中的燈絲
D.因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米骰鸺闹紕?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鎳(Ni)與物質(zhì)X的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式為:Ni+X==Cu+ NiSO4,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.Ni的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>+2價(jià)B.X的化學(xué)式為CuSO4
C.反應(yīng)后固體質(zhì)量增加D.Cu的金屬活動(dòng)性比Ni強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( )
A.兩個(gè)氯原子:2ClB.氧化鋁:AlO
C.鈣離子:Ca+2D.氧化鐵:FeO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組實(shí)驗(yàn)測(cè)出,人在呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下圖所示
氣體 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
X | 78% | 75% |
Y | 21% | 15% |
二氧化碳 | 0.03% | 3.68% |
水蒸氣 | 0.06% | 5.44% |
其他 | 0.91% | 0.88% |
(1)請(qǐng)你判斷:X是_______(填名稱)。
(2)請(qǐng)你回答:因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是_______(填化學(xué)式)。
(3)請(qǐng)你證明:呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需的氣體,它是_______(填名稱),檢驗(yàn)這種氣體的實(shí)驗(yàn)方法是______________________(簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象)。
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