Question

在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．以下是某化學反應的微觀示意圖：

請回答以下問題：

（1）該反應前后涉及的化合物共有　　種，A物質(zhì)的化學式為　　．

（2）該反應　　（是/否）屬于置換反應．

（3）從微觀角度分析，你能獲得的信息有　　（寫一條）

Answer 1

考點：

微粒觀點及模型圖的應用；單質(zhì)和化合物的判別；反應類型的判定．.
專題：	化學反應模擬圖型．
分析：	根據(jù)化學反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物、寫出反應方程式．根據(jù)方程式的意義分析回答有關的問題，根據(jù)微粒的變化可以分析分子、原子在化學變化中是否發(fā)生了變化等．
解答：	解：由化學反應的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是： 由上圖可知，該反應是甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O． （1）該反應前后涉及的化合物共有甲烷、二氧化碳、水3種，A物質(zhì)的化學式為：CH4； （2）該反應的生成物是兩種化合物，不符合置換反應的特點，不屬于置換反應； （3）由化學反應的微觀示意圖中微粒的變化可知，在化學反應中，原子的種類及數(shù)目沒有發(fā)生變化． 故答為：（1）3，CH4；（2）否；（3）在化學反應中，原子的種類及數(shù)目沒有發(fā)生變化．
點評：	了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系；通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．