分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故Al3+表示鋁離子;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以負(fù)二價的氧,故可表示為:$\stackrel{-2}{O}$;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故銨根離子可表示為NH4+;
(4)若“”表示一個氫原子,則“”表示由兩個氫原子構(gòu)成的氫分子,其符號為:H2;
故答案為:(1)鋁離子; (2)$\stackrel{-2}{O}$; (3)NH4+;(4)H2
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | A | B |
滴加的物質(zhì) | 稀鹽酸 | 稀鹽酸 |
現(xiàn)象 | 生成淺綠色溶液和一種可燃性氣體 | 生成黃色溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞溶液 | 溶液變成 紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
方案2 | 步驟一:取樣品少量于試管中,加入適量水,震蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 白色物質(zhì) Na2CO3 |
步驟二:過濾,取少量濾液于試管中,滴加幾滴酚酞試液 | 無色酚酞試液不變色 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗:氣體通入氯化鈣溶液中,變渾濁,該氣體是CO2 | |
B. | 鑒別:稀鹽酸不能鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體 | |
C. | 除雜:用過量氫氧化鎂可以除去氯化鎂溶液中的稀鹽酸 | |
D. | 制。簩嶒炇抑杏锰妓徜^和硫酸鉀溶液制取硫酸鋇 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子體積隨溫度變化而改變 |
B | 氧氣助燃,氫氣可燃 | 不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同 |
C | 游客走近梨園時,迎面撲來梨花香 | 分子不斷運動 |
D | 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動的Na+和OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com