下列實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用了控制變量法的是( 。
A、根據(jù)甲烷燃燒的產(chǎn)物研究甲烷的組成
B、研究電流、電壓時(shí),用水流、水壓作類比
C、測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小
D、通過(guò)改變過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溫度、催化劑種類,研究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素
考點(diǎn):甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究
專題:科學(xué)探究
分析:從對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題,而只改變其中的某一個(gè)因素,從而研究這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法去分析.
解答:解:對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題,而只改變其中的某一個(gè)因素,從而研究這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
A、是通過(guò)甲烷燃燒的產(chǎn)物研究甲烷的組成,沒(méi)有運(yùn)用控制變量法;故錯(cuò)誤;
B、研究電流、電壓時(shí),用水流、水壓作類比,不是運(yùn)用控制變量法;故錯(cuò)誤;
C、測(cè)量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小,只有一個(gè)變量;故錯(cuò)誤;
D、通過(guò)改變過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溫度、催化劑種類,研究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可通過(guò)控制變量法去研究.如保持氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溫度不變,只改變催化劑的種類,研究催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響;故正確.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握控制變量的方法的含義是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱約2mL液體,可以使用的儀器是(  )
A、①③⑥B、②③⑤
C、①③④⑥D、②③④⑥

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下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣B、礦泉水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色濃煙
B、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
C、木炭在空氣中燃燒,發(fā)紅光
D、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別氧氣、氮?dú)、空氣的?jiǎn)單方法是(  )
A、觀察氣體的顏色
B、聞氣體的氣味
C、用燃著的小木條
D、用帶火星的小木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、蒸餾水B、海水
C、空氣D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 
;
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為
 
、
 
、
 
三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為這種黑色物質(zhì)是
 

(4)三位同學(xué)在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.于是他們判斷導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,那么這種可燃性氣體會(huì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息,C、D是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,仔細(xì)觀察,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)碳元素的原子序數(shù)是
 

(2)氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(3)若D粒子的化學(xué)符號(hào)為O2-,則X=
 

(4)上述四種元素都屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素
(5)上述C、D兩種元素可組成化合物,請(qǐng)寫出其中一種化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算36g水通電分解生成氫氣的質(zhì)量.如果標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L,那么生成的氫氣的體積是多少?

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