18．某氣體既可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集，則該氣體一定具有的物理性質(zhì)是（　�。�
A．密度比空氣小，難溶于水B．密度比空氣大，難溶于水
C．密度比空氣小，易溶于水D．密度比空氣大，易溶于水

分析 根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì)．

解答 解：某氣體可以用向上排空氣法收集，說明該氣體密度比空氣大，可以用排水法收集，說明該氣體不溶于水或不易溶于水．
故選：B．

點(diǎn)評 根據(jù)氣體的性質(zhì)可以選擇數(shù)據(jù)氣體的方法，反之根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在一定條件下，向一密閉容器中加入A、B、C、D四種物質(zhì)測定其質(zhì)量數(shù)據(jù)如表格：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g2030X14
（1）A物質(zhì)是催化劑或雜質(zhì)（反應(yīng)物、生成物、催化劑或雜質(zhì)）
（2）該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）X的質(zhì)量是16 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件（夾持固定裝置略去）已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．
（1）在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中，分別用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精燈火焰上加熱，片刻后移開，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表：
實(shí)驗(yàn)用品現(xiàn)象
蘸有酒精的玻璃棒產(chǎn)生火焰
蘸有水的玻璃棒無明顯變化
從觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出燃燒應(yīng)具備的條件是物質(zhì)具有可燃性，寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）在如圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，a、b兩處放有少量白磷，c處放有少量紅磷，當(dāng)看到a處白磷燃燒、c處紅磷不燃燒時(shí)，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為60℃，此現(xiàn)象能夠說明燃燒應(yīng)具備的條件是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)．
（3）除上述兩個(gè)條件外，燃燒還應(yīng)具備的條件是與氧氣接觸，在圖2所示的實(shí)驗(yàn)中，能說明該條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是a處白磷燃燒，b處白磷不能燃燒．
（4）通常保存少量白磷的方法是保存在水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．人類重要的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素，無機(jī)鹽和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）指出圖中標(biāo)號儀器②的名稱鐵架臺(tái)；
（2）若過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B．在加藥品之前的操作是檢查裝置的氣密性．反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應(yīng)屬于反應(yīng)分解反應(yīng)（填一種反應(yīng)類型）．
（3）若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體收集裝置中的E，（填裝置序號，下同）理由是防止生成物融化濺落下來，炸裂瓶底，集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量的水．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是A，收集裝置可用D或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化合價(jià)的說法正確的是（　�。�
A．金屬鋁中，鋁元素的化合價(jià)為﹢3價(jià)
B．化合物中非金屬元素的化合價(jià)均顯負(fù)價(jià)
C．有些元素在不同的條件下可表現(xiàn)出不同的化合價(jià)
D．化合價(jià)與原子的最外層電子數(shù)無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出符合下列要求的符號表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（4）在空氣中點(diǎn)燃乙醇（C2H5OH）生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
用小題的序號填寫：
以上各反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是（2）（3），屬于氧化反應(yīng)的是（1）（4）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱是試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填裝置字母），若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿，若用裝置E收集氧氣不純，其可能的原因是始產(chǎn)生氣泡，就立即收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）某同學(xué)把少量高錳酸鉀加入氯酸鉀中加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)會(huì)很快產(chǎn)生氧氣，他認(rèn)為高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑，小明認(rèn)為他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學(xué)表達(dá)式解釋），根據(jù)高錳酸鉀的這個(gè)化學(xué)性質(zhì)，要求你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明，則你的實(shí)驗(yàn)操作是單獨(dú)加熱KMnO4能產(chǎn)生O2，說明KMnO4不是催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)反應(yīng)中有一個(gè)與其它三個(gè)所屬的反應(yīng)類型不同的是（　　）
A．NaOH溶液和CuSO4溶液B．NaOH溶液和稀鹽酸
C．BaCl2溶液和CuSO4溶液D．CuSO4溶液和鐵粉

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