【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設(shè)計方案,該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄?/span>_______________________對反應(yīng)速率的影響.
編號 | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比 | 生成1升氧氣所需時間/s |
實驗Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
實驗Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢查裝置氣密性. ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出. |
實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣.
【分析與反思】
(1)過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是__________________.
(2)小林希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議___________.
(3)同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想_____(填序號)一定是錯誤的,理由是________________________.
【計算】該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示.試計算:
(1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為_______;
(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為________;
(3)____________g過氧化鈣與100g碳酸鈣CaCO3含鈣量相當(dāng);
【答案】 氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比 不能 過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑 ② 加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑); 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而反應(yīng)前沒有碳元素 72 5:4 72
【解析】該方案的實驗?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投趸i的質(zhì)量比對反應(yīng)速率的影響!静孪擘颉窟^氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng)不能用于實驗室制取氧氣。【分析與反思】(1) 漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑。(2) 對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,合理化建議∶加熱過氧化鈣和水的混合物(或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑)。(3)同學(xué)們對過氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想∶①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣猜想②一定是錯誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而反應(yīng)前沒有碳元素。【計算】過氧化鈣﹙CaO2﹚, (1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為∶40+16×2=72;(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為40∶16×2=5:4;(3)解∶設(shè)x g過氧化鈣與100g碳酸鈣CaCO3含鈣量相當(dāng)∶x××100%=100g× ×100%,x=72g.
答∶(1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為72;(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為5∶4;
⑶72g. 過氧化鈣與100g碳酸鈣CaCO3含鈣量相當(dāng)。
點睛∶催化劑使用量要適當(dāng),不是越多越好。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,可判斷該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為( )
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 2 | 2 | 32 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待定 | 20 | 0 | 12 |
A.C=A+B+D B.B+C+D=A C.A=B+C+D D.B+D=A+C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠進行電解食鹽水(NaCl溶于H2O)的生產(chǎn),則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是( )
A.氫氧化鈉 (NaOH) B.氫氣(H2)
C.二氧化碳(CO2) D.氯氣(Cl2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)輕軌車開動時,電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫,因此接觸點上應(yīng)選擇耐高溫、不易氧化、能導(dǎo)電的物質(zhì),你認為此材料應(yīng)選用( )
A.金剛石 B.石墨 C.鋁 D.錫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是 ( )
A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒
B. 純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放出熱量
C. 鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次化學(xué)調(diào)研考試用的紙張,下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.白色 B.不溶于水 C.可燃 D.易撕碎
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖,圖B是氫氣燃燒的示意圖.據(jù)圖回答.
(1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時__________________發(fā)生了變化,但_________沒有發(fā)生變化,故上述變化屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)水通直流電時水分子_______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化,故水通電的變化屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化學(xué)性質(zhì).該反應(yīng)的文字表達式為_____________,屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)。在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為________能轉(zhuǎn)化為__________能。該反應(yīng)的實質(zhì)是____________________________________。
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【題目】 “歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某同學(xué)對C、H2、CO三種物質(zhì)的“歸納與比較”有:①構(gòu)成:都由分子構(gòu)成;②性質(zhì):都具有可燃性和還原性;③用途:都可以用來冶煉金屬; ④狀態(tài):常溫下都為氣態(tài).其中均正確的是
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的儀器,稱為“萬能瓶”。下面是它的一些用途,請用字母“a”或“b”填空。
⑴用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______端導(dǎo)管通入,若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在_______端導(dǎo)管口處。
⑵若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從_______端導(dǎo)管通入。
⑶集氣瓶中集滿氧氣,想通入水將氧氣趕出,水從_______端導(dǎo)管通入。
⑷醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置。氧氣從_______端進入,另一端輸出氧氣供病人使用。醫(yī)生可以通過水中冒出氣泡的多少快慢,來確定是否有氧氣輸出及輸出速度的快慢。
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