某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

[集體討論]
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))       ,
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉     
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證               。
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如上圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))       。
為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該                  。
[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。  
[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組   別
1
2
3
4
5
6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)
20
21
19
20
22
18
 (3)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的    
通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是              。
[實(shí)驗(yàn)拓展]
(4)小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶。經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量堿溶液來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的          氣體,實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果。
(1)B 過量 (2)A 檢查裝置的氣密性 (3)1/5 不溶于水,不支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)不活潑 (4)二氧化碳
(1)蠟燭、硫粉燃燒會(huì)消耗氧氣但同時(shí)還生成新的氣體二氧化碳、二氧化硫,會(huì)改變空氣的成分,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的;紅磷在空氣中燃燒只消耗氧氣,生成五氧化二磷固體,符合要求,故選B;為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證過量;
(2)由于氧氣的密度大于空氣,裝置B的燃燒匙的位置過高,不利于完全消耗瓶內(nèi)的氧氣,故A裝置較合理;由于該反應(yīng)有氣體參與,故為了確保實(shí)驗(yàn)成功,所以在裝入藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性。
(3)由這六組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積平均為20mL,故在100mL的空氣中氧氣約占20mL,由此可知氧氣約占空氣體積的1/5;紅磷熄滅說明剩余氣體不支持燃燒也不能燃燒,水并不能充滿集氣瓶說明剩余氣體不溶于水;
(4)木炭在空氣中燃燒,與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故填二氧化碳。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究。
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
【做出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想。
猜想一:錳>鐵>銅;猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:                                。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
(1)第一組驗(yàn)證猜想一。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
(2)第二組驗(yàn)證猜想二。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入          中,觀察現(xiàn)象。
(3)第三組驗(yàn)證猜想三。實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):                          。
【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:           
【拓展探究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)作了進(jìn)一步研究。
為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中。你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有必要做?請(qǐng)說明理由。                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)某同學(xué)為了研究竹子里的氣體成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)先將竹子浸入水中,鉆個(gè)小孔,看到一串氣泡冒出。然后采用_________法(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種收集氣體的一種方法)收集了一甲、乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶氣體里, 用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后將甲瓶倒放入水,導(dǎo)管伸入水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10,這說明竹子里的氣體肯定含有________,約占_________(體積分?jǐn)?shù))。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁,這說明竹子里有氣體肯定有                     。
(4)那么,竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別?相比較你得出的結(jié)論是:                                                                                                                                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉。
【提出問題】袋中漂白粉是否失效、現(xiàn)有成分是什么?
【查閱資料】
①漂白粉:是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物,其有效成分是Ca(ClO)2;Ca(ClO)2可溶于水,在空氣中即可發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO。
②HClO:有漂白作用,如能使紅墨水褪色;不穩(wěn)定,分解生成HCl和O2。
③CaCl2:易溶于水,溶液呈中性;CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。
實(shí)驗(yàn)1:漂白粉是否失效?
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向燒杯中加入適量樣品,加水后通入適量的CO2氣體,再滴加一滴________
 
________
漂白粉已失效
實(shí)驗(yàn)2:失效后的漂白粉成分是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想一:CaCO3;                  
猜想二:CaCl2和CaCO3;
猜想三:CaCl2和Ca(OH)2;         
猜想四:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品放入試管中,加入一定量的鹽酸
有氣泡出現(xiàn)
猜想二成立
②取少量樣品放入試管中,加入適量水,靜置后向上層清液中滴加________
________
③________
________
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)猜想一肯定是不正確的,理由是________。
(2)漂白粉中氫氧化鈣最終可能轉(zhuǎn)化為________(填字母序號(hào))。
A.CaCO3          B.CaCl2          C.Ca(ClO)2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下列A ~ D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體是     ,試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為    
(2)B實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的      ,下列操作不妥的是     (填序號(hào)).
①檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前不夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾 ④冷卻前打開止水夾
(3)若用C裝置中無色液體檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式   ;醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管   (填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(4)D實(shí)驗(yàn)觀察到:    色高錳酸鉀溶液    。得知火柴梗燃燒能生成二氧化碳,同學(xué)們用燃著的木條代替含硫火柴重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),目的是                。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用,用下圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到:澄清石灰水          ,細(xì)玻璃管中
的紅墨水         (選填“向左”或“向右”)移動(dòng)。
(2)請(qǐng)寫出圖中石灰水所涉及反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:                          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的。小明對(duì)這種氣體產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你和小明一起對(duì)該氣體進(jìn)行探究。

提出問題:該氣體可能是什么呢?
查閱資料:食品和氧氣接觸容易被氧化而腐;常填充某種氣體以防腐。
作出假設(shè):小明認(rèn)為:可能是二氧化碳;你的認(rèn)為:可能是_______________。
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小明用注射器抽取袋內(nèi)的氣體,然后注入
__________中
 
小明的假設(shè)正確
反思討論:實(shí)驗(yàn)后,小明認(rèn)為作為食品的防腐氣體應(yīng)具備某些要求,你認(rèn)為應(yīng)該具備哪些要求?(答出3點(diǎn))
                                                                                                                                                                                                                                             
你認(rèn)為:氣體包裝食品除防腐外,還可以_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,回答下列問題。(提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào)) (8分)

(1)寫出指定儀器的名稱:①      。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能、簡便、環(huán)保等,請(qǐng)寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式                   。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸用D裝置制取二氧化碳,但是浪費(fèi)了很多藥品,老師發(fā)現(xiàn)后,要求節(jié)約藥品,隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是    ;某同學(xué)用碳酸鈉和稀鹽酸制取二氧化碳,請(qǐng)問他能否選擇A或C裝置     (填:能或不能),如果要除去氧氣和二氧化碳中混有的水蒸氣,實(shí)驗(yàn)裝置中一定要有上述      裝置。
(4)用氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是                   ,用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是                     ,如果做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn):鐵在氧氣中燃燒,那么用排水法收集O2時(shí)應(yīng)在集氣瓶中          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)已知有一白色粉末是由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、ZnCl2中的一種或幾種組成。某同學(xué)欲探究這一粉末的組成,做了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量粉末,加水溶解,得無色透明溶液;
②、僦腥芤荷倭浚尤隢aOH溶液,有白色沉淀發(fā)生;
請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得現(xiàn)象,可推測這一粉末中一定含有                   ;一定不含                   ;可能含有                   。

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同步練習(xí)冊(cè)答案