17.完成下列反應的化學方程式,并回答有關(guān)問題.
(1)高錳酸鉀受熱分解制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;基本反應類型分解反應.
(2)鐵在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反應類型化合反應.
(3)有氧氣參加的化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)有水參加的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,是有水參加的分解反應,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;
(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應;
(3)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力,掌握化學方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題.

練習冊系列答案
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7.現(xiàn)有A-J十種物質(zhì),已知A、G是紅色固體,D、E分別是無色氣體,I是無色溶液,常用于實驗室制取二氧化碳.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A:Fe2O3,G:Cu;
(2)寫出下列反應的化學方程式:②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;③Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(3)在它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系中,未涉及的基本反應類型是分解反應和復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.合成氣是以一氧化碳和氫氣為主要成分,用作化工原料的一種原料氣,可用于冶煉金屬和制取乙二醇等.某地將合成氣冶煉銅和制取乙二醇建在一起形成聯(lián)產(chǎn),請你仔細閱讀生產(chǎn)流程(部分),回答下列問題:

(1)銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3]中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為3:20(填最簡比).合成氣在與黑色固體(化學式為CuO)煉銅的生產(chǎn)過程中發(fā)生的反應方程式為(寫出其中一個反應)CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2..
(2)上述生產(chǎn)流程中有一種有毒的物質(zhì),其名稱是一氧化碳,產(chǎn)品之一乙二醇是一種重要的化工原料,與乙醇同屬于醇類,推測乙二醇的一個化學性質(zhì):可燃性.
(3)釆用聯(lián)產(chǎn)方式的突出優(yōu)點是降低成本.
(4)合成氣在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是AC(填字母序號)
A、草酸(化學式為H2C2O4)B、甲醇(化學式為CH3OH) C、尿素[化學式為CO(NH22].

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.全球192個國家的環(huán)境部長在丹麥哥本哈根召開的聯(lián)合國氣候會議,被喻為“拯救人類的最后一次機會”的會議.
(1)從最新溫室氣體排放速度來看,地球已經(jīng)朝著升溫6-7℃嚴酷氣候發(fā)展,世界處在毀滅性氣候的混亂狀態(tài)邊緣,這里所說的“溫室氣體”主要指的是二氧化碳.
(2)我國也是能源消耗大國,煤炭仍是我國主要的能源,它是一種不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,由于煤炭中常含有硫元素,所以在燃燒時還會產(chǎn)生形成酸雨的氣體.
(3)人類面對地球氣候嚴峻的形勢,一方面我們需要積極植樹造林,另一方面也要發(fā)展“低碳經(jīng)濟”,發(fā)展不產(chǎn)生溫室氣候的新型能源,如太陽能等(填一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.已知反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.按要求填空:

(1)上述四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是B(填序號).
(2)寫出該反應的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)該反應的本質(zhì)是原子的重新組合.
(4)下列說法正確的是BC(填序號).
A.反應前后,分子種類沒有發(fā)生變化
B.反應前后,原子的種類、數(shù)目不變
C.反應中分子可分為原子
D.該反應的基本類型為分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某同學設(shè)計一個實驗,證明氧化銅中含有氧元素,實驗裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)在實驗前通入氮氣的目的是排除裝置中的空氣,防止碳與空氣中的氧氣反應;
(2)本實驗能證明氧化銅中含有氧元素的證據(jù)是澄清的石灰水變渾濁,寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)為了使實驗成功,反應物要研細混勻,而且木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為B(填字母)效果較好.選擇該質(zhì)量比的理由是控制木炭粉的質(zhì)量,促進二氧化碳的生成;
A.3:20         B.1:12
(4)你認為本實驗設(shè)計中的不足之處是沒有尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖(一種小球代表一種元素的原子)如圖,則下列說法中正確的是( 。
A.圖中的生成物都是氧化物
B.該反應屬于化合反應
C.該反應中的原子的種類、個數(shù)均沒有改變
D.該反應中分子種類也不變

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某些飲料中常溶解一定量的二氧化碳,溶解在水中的一部分二氧化碳與水反應生成碳酸,所以這種飲料也稱為碳酸飲料.
(1)分析上述信息,歸納出二氧化碳的一點物理性質(zhì)二氧化碳能溶于水;
(2)碳酸的化學式為H2CO3,碳酸是由氫、碳、氧元素組成的;
(3)二氧化碳中,碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是興趣小組的同學將一杯略帶渾濁的河水進行凈化的實驗流程.

(1)步驟①是過濾(填操作名稱)
(2)步驟②加入活性炭的作用是吸附,
該過程發(fā)生物理變化(填“物理”或“化學”);
(3)步驟③通入氯氣(Cl2)殺菌消毒,反應的化學方程式Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).
次氯酸中的氯元素的化合價為+1.
(4)步驟③得到的“凈化的水”是混合物(填“純凈物”或“混合物”),實驗要得到純凈的水可用蒸餾方法(填操作名稱).
(5)上述實驗中兩次用到玻璃棒,分別是:第一次:溶解時攪拌;第二次:過濾時引流.

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