【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出儀器a、b的名稱，a是__________，b是__________。

(2)若用B裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式是__________。稀鹽酸一加入錐形瓶內(nèi)立即用排水法收集滿一集氣瓶的二氧化碳，然后做蠟燭熄滅實驗，蠟燭沒有熄滅的原因是__________。

(3)實驗室用加熱氯化銨(NH4C1)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)同時得到氯化鈣和水。該反應的化學方程式是__________，應選用的發(fā)生裝置為__________(填裝置編號)

(4)收集氨氣時只能選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水 槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量液體進入，并變成紅色。

根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有__________、__________(回答兩條即可)。

【答案】長頸漏斗 錐形瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 錐形瓶中個導管中的空氣沒有排干凈，收集到的二氧化碳中有氧氣 2NH4C1+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+H2O A 易溶于水 溶液呈堿性

【解析】

(1)a為長頸漏斗，b為錐形瓶

(2)此裝置為實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。收集氣體前應該先將裝置中的空氣排出干凈，否則收集到的氣體中會混入空氣。此題中空氣中的氧氣會干擾實驗。

(3)根據(jù)試題分析可知2NH4C1+Ca(OH)22NH3↑+CaCl2+H2O。因為需要加熱，而且試劑都是 ，故選擇固固加熱型裝置A。

(4)根據(jù)集氣瓶中有液體進入，說明氣體被吸收，故說明氨氣溶于水。根據(jù)選取的裝置E，可知氣體密度小于空氣（向上排空氣法）。根據(jù)液體（含酚酞）變?yōu)榧t色，可知氨氣的水溶液中有堿性物質(zhì)存在。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈰是一種稀土元素，在元素周期表中鈰元素的某些信息如圖所示，下列有關鈰的說法正確的是

A. 屬于非金屬元素 B. 相對原子質(zhì)量140.1g

C. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58 D. 原子核內(nèi)中子數(shù)為58

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺，化學式為C6H8N2，是一種有毒化學藥品，有致癌性，下列說法正確的是 （ ）

A. 對苯二胺中含有N2分子

B. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2

C. 對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成

D. 對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)表達式為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖片回答以下問題．

(1)儀器a的名稱_____；A裝置的實驗現(xiàn)象_____；寫出反應的化學方程式_____．

(2)B裝置中石蕊溶液的作用_____．

(3)C裝置的實驗現(xiàn)象_____；寫出反應的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣進行探究。

實驗一：氧氣制取和性質(zhì)實驗現(xiàn)有如下裝置：

(1)圖D中用于收集氣體的儀器是___________；

(2)檢查A裝置氣密性的操作是________________；

(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學式表達式為____________________，應選用的發(fā)生裝置是________(用圖中的序號，下同)和收集裝置______。

實驗二：某次在做該實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(4)（猜想假設）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為___；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

(5)（實驗探究）

序號

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復燃，淀粉碘化鉀試紙不變色

①猜想__成立

方案二

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

②木條_____，淀粉碘化鉀試紙為____色

猜想三成立

(6)（反思評價）為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個是正確的？

①同學：方案一結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是___________________。

②老師：不需要進行實驗，就能排除猜想一，理由是________________________。

（拓展應用）

(7)實驗結(jié)束后，該組同學準備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實驗的主要步驟為：①溶解、②_____、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是______。

(8)氯氣與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），寫出該反應的化學式表達式：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明，火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中，鎂元素的某些信息如圖所示，下列說法不正確的是

A. 鎂元素屬于非金屬元素

B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12

D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量為24．31

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】草木灰的主要成分是K2CO3，它與鹽酸反應的化學方程式為K2CO3＋2HCl===2KCl＋H2O＋CO2↑，又知CO2氣體能被澄清石灰水吸收。為了探究草木灰與鹽酸反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否相等，某學生借用了下列試劑與儀器(如圖所示)。

（1）在實驗裝置D中，為保證兩次稱量所得質(zhì)量相等，甲處應放置的實驗裝置是____(填序號)。

（2）實驗具體步驟：第一步，天平調(diào)零；第二步，稱量反應前______裝置的質(zhì)量；第三步，______；第四步，稱量反應后______裝置的質(zhì)量；第五步，觀察反應前后質(zhì)量是否相等。

（3）若選取了另兩套裝置，則反應前左盤的質(zhì)量_______反應后左盤的質(zhì)量，理由是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資料顯示，將新制的濃度為5%的H2O2溶液加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生。小紅為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助下圖所示實驗裝置(加持裝置略去)，進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如下表所示：

實驗1

實驗2

MnO2

0.5

0.5

5%的H2O2溶液的體積/毫升

40

待填

水浴溫度/C

20

80

(1)①寫出實驗中發(fā)生化學反應的符號表達式___________，基本反應類型是___________。

②實驗2中應加入5%H2O2溶液__________毫升。

③在兩次實驗中，可通過_________來比較H2O2溶液分解反應速率的大小。

④實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有______________。

(2)實驗探究:如圖所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見:實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結(jié)論是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓。下列有關茶氨酸的說法中，錯誤的是

A. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 B. 每個茶氨酸分子含有26個原子

C. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1 D. 茶氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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