10．對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
A．
量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積
B．
集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量
C．集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂
D．燒杯中的水：加熱銅
片；隔絕空氣

分析 根據(jù)具體實驗中水的作用進行分析解答即可．

解答 解：A、測定空氣中氧氣含量的時候，量筒中的水會倒流進集氣瓶內，可以通過體積的變化得出氧氣的體積，正確；
B、硫在氧氣中燃燒的實驗中，水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，錯誤；
C、鐵在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶內的水起到的是防止高溫熔化物濺落、炸裂集氣瓶底的作用，正確；
D、探究燃燒的條件中水起到了加熱銅片和隔絕氧氣的作用，正確；
故選B．

點評 本題考查的是水的作用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．對資料或實驗證據(jù)的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實．下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀（KMnO4）和氯酸鉀（KClO3，另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　　）
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D．反應時間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)所學化學知識填空：
（1）可用于人工降雨的是干冰；
（2）天然存在最硬的物質是金剛石；
（3）具有毒性的氣體是CO（化學式）；
（4）具有還原性的固體單質是C（化學式）；
（5）地殼中含量最多的金屬元素是Al（化學符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．10g含10.6%Na2CO3雜質的氯化鈉固體和100g稀鹽酸恰好反應：求：①生成CO2的質量．②稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．③反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有常溫下化學性質穩(wěn)定，且無毒的性質，所以充入食品包裝袋內用于防腐．
（4）用微粒的觀點解釋：氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質相同的原因是構成它們的分子相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下圖表示兩種物質發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結合，下列說法正確的是（　　）
A．圖示中只有三種分子B．圖示中沒有單質
C．該反應中反應物分子個數(shù)比為1：1D．該反應中分子、原子種類都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．化學是與我們的生產和生活緊密相關的學科．
（1）請從石墨、究竟、氮氣、一氧化碳、活性炭、氧氣中，選擇與下列敘述相對應的物質，填寫在空白處．
①供給動植物呼吸的是氧氣．
②用于制作鉛筆芯的是石墨．
③食品包裝袋中可填充的是氮氣．
④可用于除去冰箱中異味的是活性炭．
（2）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．燃燒發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．化石燃料燃燒都會產生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體，為減少它的排放，科學家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷．該反應的化學方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．考古學上通過碳-14原子測定文物年代，碳-12、碳-13、碳-14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于（　�。�
A．電子數(shù)目不同B．中子數(shù)目不同C．質子數(shù)目不同D．化學性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．鋼鐵在生產、生活中有著廣泛的用途．

Ⅰ．如圖是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖，請根據(jù)所學內容回答下列問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：①鐵架臺；②酒精燈．
（2）在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象：紅色粉末變黑、澄清的石灰水變渾濁．寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是排盡裝置內的空氣，防止加熱時產生爆炸．
（4）該實驗設計裝置C的目的是尾氣處理．
Ⅱ．某化學興趣小組的同學學習完了“化學與環(huán)境保護”這一節(jié)后，覺得上述實驗中會向空氣中排入大量的二氧化碳氣體，造成溫室效應，于是他們對上述實驗裝置進行了改進，如圖所示：
（1）實驗開始后，D、E兩個裝置內觀察到的現(xiàn)象是左側管口有氣泡產生，液體沿右側管進入E、E中有液體流進；
（2）裝置D的作用是吸收二氧化碳，處理尾氣．
Ⅲ．每年全世界鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：洗凈擦干．

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