某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了用干燥純凈的氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),所需實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)將上圖連接成整套裝置,連接順序依次為B→
 
 
 
→E(填寫(xiě)字母).
(2)A裝置中實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g,實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,則混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)某同學(xué)用E裝置增加的質(zhì)量來(lái)計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果會(huì)
 
(填“增大”、“減少”或“不變”)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,氣體的凈化(除雜),氫氣的制取和檢驗(yàn),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:(1)按照要求需要制取、除雜、干燥、還原、吸收的步驟分析;
(2)根據(jù)氯化鈣增重的原因分析誤差;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量就是參加反應(yīng)的氧化銅中氧元素的質(zhì)量計(jì)算出氧化銅的質(zhì)量,從而再計(jì)算氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)要用干燥純凈的氫氣還原氧化銅,要求制取的氣體顯除雜(氫氧化鈉溶液學(xué)生氯化氫)再干燥(濃硫酸吸水),然后通過(guò)氧化銅裝置發(fā)生還原反應(yīng),用氯化鈣吸水產(chǎn)物水,故連接裝置的順序?yàn)椋築→D→C→A→E;
(2)實(shí)驗(yàn)前混合物質(zhì)量為2.5g,實(shí)驗(yàn)后的剩余固體質(zhì)量為2.1g,減少了0.4g就是氧化銅中氧元素的質(zhì)量,故氧化銅的質(zhì)量為:0.4g/(
16
80
×100%)=2g,
故氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
2g
2.5g
×100%=80%.
(3)氯化鈣吸收的水分來(lái)自反應(yīng)的產(chǎn)生的水和空氣中的水,因此結(jié)果會(huì)偏大;
故答案為 (4)D→C→A (5)80% (6)增大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氣體制取裝置的氣密性檢驗(yàn)、收集、除雜、干燥及相關(guān)的計(jì)算,可依據(jù)題干的信息結(jié)合已有的化學(xué)知識(shí)完成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源(Water and Energy)”.我國(guó)紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列做法中符合這一主題的是( 。
A、保護(hù)水資源,禁止使用農(nóng)藥化肥
B、利用沉降的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C、富含氮、磷的生活污水直接排放
D、城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方法能直接從海水制取可飲用水的是( 。
A、萃取B、結(jié)晶C、蒸餾D、過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是
 
,若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常用儀器的使用、常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題. 
(1)寫(xiě)出上圖1中①或②儀器的名稱(chēng):①
 
或②
 

(2)使用A裝置制取氣體,對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)的要求是
 

(3)用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的
 
(填化學(xué)式).
(4)某學(xué)生利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管組成制取二氧化碳的裝置(如圖2).該裝置A處應(yīng)放
 
,B處應(yīng)放
 
.若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)通入氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

冬天在室內(nèi)用煤取暖,如果不裝煙囪或通風(fēng)不良就會(huì)發(fā)生煤氣中毒.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答:
(1)產(chǎn)生煤氣的原因.
(2)發(fā)生煤氣中毒,為什么不易被人察覺(jué)?
(3)煤氣種毒的原理是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人的胃液里含有少量的鹽酸,胃酸過(guò)多時(shí)常服用含有氫氧化鋁的藥物,它起
 
的作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期飲用硬水易引起結(jié)石。畬⒂菜蠓锌梢缘玫杰浰退,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下:

(1)寫(xiě)出步驟①發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
(任一個(gè)).
(2)加過(guò)量的氫氧化鈣溶液的目的是
 
;濾渣的主要成分是
 

(3)加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,
 
(填寫(xiě)“能”或“不能”)形成80g溶液.
(3)t2℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的排列順序是
 

(4)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
A.c>a=b       B.a(chǎn)=b>c      C.a(chǎn)>b>c     D.b>a>c.

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