【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書寫和基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A.金屬鐵與稀鹽酸反應(yīng)： 2Fe＋6HCl==2FeCl3＋3H2↑ 置換反應(yīng)

B.驗(yàn)證Fe和Zn的金屬活動性： Zn+FeCl2==ZnCl2+Fe 置換反應(yīng)

C.鋁在空氣中形成氧化膜： 2Al+3O2== 2Al2O3 化合反應(yīng)

D.打開汽水瓶時(shí)碳酸分解： H2CO3==H2O+CO2 分解反應(yīng)

【答案】B

【解析】

置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng)；

化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)；

由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它的物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。

A. 金屬鐵與稀鹽酸反應(yīng)，單質(zhì)鐵與化合物氯化氫反應(yīng)生成單質(zhì)氫氣和化合物氯化亞鐵，，而不是氯化鐵，屬于置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；

B. 驗(yàn)證Fe和Zn的金屬活動性，可選用鋅與氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鋅與鐵，，屬于置換反應(yīng)，故正確；

C. 鋁與氧氣反應(yīng)生成三氧化二鋁形成氧化膜：，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)中方程式未配平，故錯(cuò)誤；

D. 打開汽水瓶時(shí)，瓶內(nèi)氣壓減小，二氧化碳溶解度減小而溢出，產(chǎn)生大量氣泡，而不是碳酸分解，故錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色

B. 產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為：

C. 反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl

D. 反應(yīng)過程中，溶液里的、NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以CCl4和鈉為原料，在700℃條件下制造出納米級金剛石粉末（該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CCl4+4NaC+4NaCl）．我國的這一研究成果被世界科學(xué)界高度評價(jià)為“稻草變黃金”．下列說法中，正確的是（　�。�

A.金剛石屬于金屬單質(zhì)

B.CCl4中碳元素和氯元素的質(zhì)量比為 6：71

C.CCl4不屬于有機(jī)物

D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實(shí)現(xiàn)對錫的綠色回收，某工藝如下：

已知：錫（Sn）能和四氯化錫（SnCl4）反應(yīng)生成二氯化錫（SnCl2）

（1）步驟①實(shí)驗(yàn)操作的名稱為_________。

（2）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________，反應(yīng)的基本類型為_________。

（3）相比于直接焚燒廢舊舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點(diǎn)是________（回答一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年內(nèi)，吉林德惠寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)，引發(fā)“液氨罐”爆炸，造成多人傷亡。液氨也是氨氣加壓降溫液化而成的，氨氣在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。請根據(jù)如圖所示回答：

寫出所標(biāo)儀器的名稱：①是_____，②是_____。

、B兩裝置均可供實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，與A裝置相比較，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____，若用D裝置來干燥氧氣，則D內(nèi)應(yīng)裝的干燥劑是_____選填“固體氫氧化鈉”或“濃硫酸”。

實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____填寫裝置對應(yīng)的字母。

若用D裝置來收集氨氣，則氣體應(yīng)從_____填“a”或“b”通入。

若選用和加熱制取氧氣，要從反應(yīng)后的殘余物中回收，以下①-④的操作步驟，你認(rèn)為正確的順序是_____。

①洗滌 ②烘干 ③過濾 ④溶解

A ④③①② B ④③②① C ①②④③ D ①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2009年，“會飛汽車”就圓滿地完成了首次試航。這款車的車身和一般汽車相似，但是車門的部分多了兩個(gè)可折疊的翅膀。在陸地行駛的時(shí)候，翅膀折疊，如果想飛行的時(shí)候，翅膀就會張開。汽車如同變形金剛一樣，在很短的時(shí)間內(nèi)變成一架小型飛機(jī)。

（1）會飛的汽車殼體材料可以是____；（在A．B、C中選填）

A 韌性好、硬度大的錳鋼

B 強(qiáng)度好、密度小的鋁合金

C 抗腐蝕性好的不銹鋼

（2）不銹鋼具有很好的抗腐蝕性因此可以用來制作_____（填一條用途）

（3）會飛的汽車采用柴燃聯(lián)合動力，即柴油或天然氣（天然氣主要成分的化學(xué)式為①_____），它在工作過程中的能量轉(zhuǎn)化是②_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醋酸CH3COOH是一元有機(jī)酸，具有酸的通性．現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸和醋酸溶液等質(zhì)量，分別放在甲乙兩只燒杯中，各加入相等質(zhì)量的鎂粉，生成的氫氣的質(zhì)量比為6：5．則甲乙燒杯中的反應(yīng)情況可能是（　�。�

A. 甲和乙中金屬都過量

B. 甲和乙中酸都過量

C. 甲中酸過量，乙中鎂過量

D. 甲中鎂過量，乙中酸過量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

(1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方,把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①___；②____。

上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題：

(2)實(shí)驗(yàn)室常選用C和E裝置制取氧氣，還可制取的氣體是____(填化學(xué)式)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式____；檢驗(yàn)該氣體在E裝置中是否收集滿方法是___。

(3)裝置B、C都可以用來制取(2)中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)___．

(4)若用G裝置收集(2)中制得的氣體，則氣體應(yīng)從____進(jìn)(填a或b)

(5)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入裝有石蕊溶液的燒杯中，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是___(填序號)．

a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅 b．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅

c．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅．

(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度比空氣的略大，容易與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)用圖A至G中的裝置_____(填字母)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體粉末，可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種，某科學(xué)興趣小組為探究其成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程(所加試劑均足量)：

(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是____；

(2)固體粉末中一定含有____；一定不含____，可能含有____；

(3)灼燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案