一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是( )
| A. | 丁是該反應(yīng)的催化劑 | B. | 該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng) |
| C. | 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17 | D. | 該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:10 |
質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;催化劑的特點與催化作用;反應(yīng)類型的判定.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 本題可分析甲~丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),確定是反應(yīng)物還是生成物,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可 |
解答: | 解:由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知,反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了70%﹣42%=28%,故甲是反應(yīng)物;同理可以通過圖示確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了14%﹣8%=6%,故乙是反應(yīng)物;丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了40%﹣6%=34%,丙是生成物;丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng). A、丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,可能沒有參加反應(yīng),也可能作該反應(yīng)的催化劑,故選項說法錯誤; B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙,生成物是丙,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項說法錯誤; C、該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為6%:34%=3:17,故選項說法正確; D、該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為28%:34%=14:17,故D選項說法錯誤. 故選C. |
點評: | 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析圖中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
若FeO、Fe2O3、Fe3O4中鐵元素質(zhì)量相等,則其中氧元素的質(zhì)量比為( )
A.1:2:3 B.3:2:1 C.8:9:6 D. 6:9:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列對該粒子的判斷中,錯誤的是( )
| A. | 原子核內(nèi)有12個質(zhì)子 | B. | 該粒子是原子 |
| C. | 在化學(xué)反應(yīng)中易得電子 | D. | 該粒子核外有三個電子層 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年,我省蘭州市城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)達(dá)到299天,優(yōu)良率達(dá)到了81.92%.歷史性地退出了全國空氣質(zhì)量十大污染城市行列.現(xiàn)行空氣質(zhì)量日報中,未計入空氣污染指數(shù)項目的是( 。
| A. | S02 | B. | N02 | C. | C02 | D. | 可吸入顆粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是( 。
①FeCl2﹣氯化亞鐵 ②2Ca2+﹣2個鈣離子 ③O2﹣2個氧原子 ④﹣鈉離子
⑤H2O﹣1個水分子 ⑥2H﹣2個氫元素 ⑦﹣為氮氣中氮元素的化合價為零.
| A. | ①④⑤⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②⑤⑦ | D. | ②⑤⑥⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分析圖,回答問題.
(1)圖一兩種組裝儀器的操作中正確的是 (填序號).
(2)圖二C裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;D裝置中的現(xiàn)象是:劇烈燃燒, ,放出熱量.
(3)從高錳酸鉀分解后的剩余固體中分離出二氧化錳,需經(jīng)過溶解、過濾等操作.請從圖三中選出這兩種操作均不會用到的儀器是 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,請據(jù)此回答:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 1 | 0 |
(1)表中的m= 10 ,在甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,可作該反應(yīng)催化劑的是 ;
(2)通過以上表中的數(shù)據(jù)可判斷該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 (填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”或“置換反應(yīng)”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
多吃蘋果有利于增進(jìn)記憶、提高智力,蘋果中富含的維生素C(C6H8O6)還具有增強免疫力的作用。下列有關(guān)維生素C的說法正確的是
A.維生素C由碳、氫、氧三個元素組成的
B.維生素C是氧化物
C.一個維生素C分子中有20個原子
D.維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
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