5.2015年8月12日,天津某危險品倉庫發(fā)生連續(xù)爆炸事故,造成人員生命、財產(chǎn)的巨大損失.某地專項檢查組對危險品倉庫檢查中發(fā)現(xiàn)下列問題.試用所學(xué)化學(xué)知識說明可能產(chǎn)生的危害.
(1)貯存易燃物和易爆物的倉庫,缺乏良好的通風(fēng)設(shè)備,
(2)滅火方式不同的易燃物和易爆物混存,沒能隔離貯存.
(3)貯存易燃物和易爆物時,堆與堆、堆與墻之間沒能留有足夠距離的通道.

分析 (1)根據(jù)貯存易燃物和易爆物的倉庫,缺乏良好的通風(fēng)設(shè)備,由于緩慢氧化等原因產(chǎn)生的熱量不能及時擴散出去,可能會使可燃物達(dá)到著火點,發(fā)生燃燒或爆炸進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)要撲滅一種物質(zhì)大火時,滅火劑可能與另種物質(zhì)反應(yīng),引起另種物質(zhì)的燃燒或爆炸進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)貯存易燃物和易爆物時,堆與堆、堆與墻之間沒能留有足夠距離的通道不利于熱量擴散(通風(fēng));一種物質(zhì)著火時,容易引起另種物質(zhì)的燃燒(隔離帶);不利于工作人員的安全檢查(通道)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)貯存易燃物和易爆物的倉庫,缺乏良好的通風(fēng)設(shè)備,會由于緩慢氧化等原因產(chǎn)生的熱量不能及時擴散出去,可能會使可燃物達(dá)到著火點,發(fā)生燃燒或爆炸;
(2)要撲滅一種物質(zhì)大火時,滅火劑可能與另種物質(zhì)反應(yīng),引起另種物質(zhì)的燃燒或爆炸;
(3)貯存易燃物和易爆物時,堆與堆、堆與墻之間沒能留有足夠距離的通道不利于熱量擴散(通風(fēng));一種物質(zhì)著火時,容易引起另種物質(zhì)的燃燒(隔離帶);不利于工作人員的安全檢查(通道).
故答案為:(1)由于緩慢氧化等原因產(chǎn)生的熱量不能及時擴散出去,可能會使可燃物達(dá)到著火點,可能發(fā)生燃燒或爆炸;
(2)要撲滅一種物質(zhì)大火時,滅火劑可能與另種物質(zhì)反應(yīng),引起另種物質(zhì)的燃燒或爆炸;
(3)不利于熱量擴散(通風(fēng));一種物質(zhì)著火時,容易引起另種物質(zhì)的燃燒(隔離帶);不利于工作人員的安全檢查(通道).

點評 “生命重于泰山”安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點,要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法.
(1)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動.若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實驗分為:定性實驗和定量實驗.據(jù)此可將下列探究活動中的E與①BC(填字母)歸為一類,你的依據(jù)是②都是定性實驗.

(2)實驗室將無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加強熱制甲烷,請根據(jù)實驗室制取氣體的方法推測實驗室制取甲烷①CH4(填化學(xué)式)的發(fā)生裝置應(yīng)該同②B(填字母)一致.
A.實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣;B.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣.
你確定甲烷發(fā)生裝置的依據(jù)是③反應(yīng)物是固體,需要加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是(  )
A.O2B.Ca(OH)2C.KClO3D.H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.
(1)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
Ⅰ.20℃時,NaCl的溶解度是36g/100g水.
Ⅱ.30℃時,KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為$\frac{45.8g}{45.8g+100g}×100%$;(只列計算式,不需要計算結(jié)果).
Ⅲ.從KNO3溶液中得到KNO3的一般方法是降溫結(jié)晶(或冷卻結(jié)晶冷卻熱飽和溶液.
Ⅳ.根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度X,則X的取值范圍是36~36.3.
(2)如圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程,請回答.

Ⅰ.蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.n的數(shù)值是9.
Ⅱ.依據(jù)上述實驗,你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C(填字母).
A.隨溫度升高而增大        B.隨溫度升高而減小        C.無法判斷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.水是生命之必需,也是化學(xué)中最常用的試劑.
(1)某地下水含較多的可溶性鈣、鎂化合物.稱為硬水,在生活中可通過煮沸的方法來降低水的硬度.自制凈水器中常加入活性炭.用于除去水中的異味和色素.茶杯中的紗網(wǎng)可將茶與水分離.其原理與化學(xué)實驗中的過濾操作原理一致.
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子.光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.電解水制氫氣時,與直流電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氫氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實驗室制取硫酸銅有兩種方法:
Ⅰ:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO  CuO+H2SO4(。┄TCuSO4+H2O
Ⅱ.Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O
對比上述兩種方法,回答下列問題:
(1)通常利用方法Ⅰ制取硫酸銅,其好處是什么?
(2)已知稀硫酸與單質(zhì)銅在加熱條件下也不發(fā)生反應(yīng),而方法Ⅱ的反應(yīng)卻可以進(jìn)行,由此可以得出什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是鎂、氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖和它們在周期表中的信息,回答下列問題.

(1)對兩種原子由如圖能獲得的信息有:鎂鎂的相對原子質(zhì)量是24.31,氯氯的化學(xué)性質(zhì)非常活潑(各寫一條)
(2)鎂在氯氣中燃燒生成氯化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgCl2
(3)氯化鎂是由鎂離子與氯離子形成的,由此分析離子與對應(yīng)原子結(jié)構(gòu)示意圖的關(guān)系是原子通過得失電子可以形成離子,金屬容易失去電子,非金屬容易得到電子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.小潘同學(xué)按照如圖特點對知識進(jìn)行了歸納,其中匹配的是( 。
  A B C D
 X 碳酸鈣 塑料 酒精 泥漿
 Y 有機物 合成材料 化石燃料 溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是(  )
A.CO2不能燃燒也不支持燃燒;CO能燃燒但不能支持燃燒
B.CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但有還原性
C.CO2可用于光合作用等;CO可做氣體燃料,還可用于人工降雨
D.CO2會造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案