20．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　�。�
A．用硝酸銀溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸B．用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/td>
C．用稀鹽酸區(qū)分金屬銅和鐵D．用淀粉溶液區(qū)分加碘鹽和無碘食鹽

分析 A、根據(jù)硝酸銀和稀鹽酸以及稀硫酸都反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀分析；
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸级疾荒苋紵膊恢С秩紵M(jìn)行解答；
C、根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序判斷二者的反應(yīng)；
D、根據(jù)淀粉只能與單質(zhì)碘作用而不能與化合態(tài)碘反應(yīng)顯色進(jìn)行解答．

解答 解：A、硝酸銀和稀鹽酸以及稀硫酸都反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，不能用硝酸銀溶液來鑒別稀鹽酸和稀硫酸，故錯(cuò)誤；
B、氮?dú)夂投趸级疾荒苋紵膊恢С秩紵�，不能用燃著的木條來鑒別它們，故錯(cuò)誤；
C、鐵位于氫前，能夠和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，而銅不反應(yīng)，可以鑒別，故正確；
D、淀粉只能與單質(zhì)碘作用而不能與化合態(tài)碘反應(yīng)顯色，加碘鹽中的碘為化合態(tài)的碘，故錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在鑒別物質(zhì)時(shí)，要選對(duì)試劑，利用物質(zhì)的特性進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小柯同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后了解到了酶的催化作用要受到溫度、酸堿度（pH）的影響．聯(lián)系到前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，小柯同學(xué)又提出了自己的一個(gè)猜想：酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小柯進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】重金屬指密度大于5克/厘米3的金屬（一般指密度大于4.5克/厘米3的金屬）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號(hào)，按下表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．
編號(hào)0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）1%NaCl 溶液（ml）1%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
根據(jù)小柯同學(xué)的探究過程回答下列問題：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】（1）若酶遇到重金屬離子會(huì)失去活性．則第四組實(shí)驗(yàn)加入碘液3滴后的現(xiàn)象是變藍(lán)色．
【交流和評(píng)價(jià)】（2）在看了小柯的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小溫認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小柯的猜想．小溫提出應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)中的CuSO4溶液更換成CuCl2溶液才更有說服力．小溫的理由是排除硫酸根離子對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾或前面加氯化鈉已經(jīng)說明氯離子對(duì)實(shí)驗(yàn)無影響．
【拓展和應(yīng)用】（3）若有人誤食被電鍍廠廢水[含鉻（Cr）、鎳（Ni）、鎘（Cd）]污染的食物而急性中毒，為解毒，下列四種供選物質(zhì)中你不應(yīng)該選擇的是D．
A．雞蛋清          B．鮮豆?jié){        C．鮮牛奶            D．糖水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖（）推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同（合理即可）；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同（合理即可）．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．
（2）如圖是水廠利用涪江河中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：

①涪江河中的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
②Ⅰ．A池中通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．
Ⅱ．二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為+4；用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2的反應(yīng)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2X．則X的化學(xué)式為NaCl．
Ⅲ．國(guó)家規(guī)定的自來水的PH范圍為6.5～8.5，為了測(cè)定家用自來水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，可用pH計(jì)來進(jìn)行檢測(cè)．
③水中的Ca2+，Mg2+受熱后轉(zhuǎn)化為沉淀，即通常所說的水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣、氫氧化鎂．
④把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾，實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止出現(xiàn)爆沸．
（3）“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生（整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，如圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒；C.3%H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請(qǐng)回答以下各題：

①反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是稀鹽酸、石灰石．
②依據(jù)①中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
Ⅰ．化合反應(yīng)：CO2+H2O═H2CO3．
Ⅱ．分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅲ．置換反應(yīng)：Zn+H2S04=ZnSO4+H2↑．
Ⅳ．復(fù)分解反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．工業(yè)上侯氏制堿法得到的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，化驗(yàn)員要對(duì)每批次的純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中取30g純堿樣品，平均分成五份（每等分6克）依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)后都進(jìn)行稱量，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（假定反應(yīng)產(chǎn)生氣體全部逸出，其它氣體的揮發(fā)忽略不計(jì)）
第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g66666
電子天平的示數(shù)/g163.8167.6171.4177.4183.4
（1）第二次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，連同第一次實(shí)驗(yàn)共生成二氧化碳4.4克；第三次加入純堿樣品時(shí)，是否還能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？能．
（2）列式計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氧分子2O2．
（2）鋁離子Al3+．
（3）硝酸鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$（NO3）2．
（4）地殼中含量最多的元素是O．
（5）空氣中含量最多的氣體是N2．
（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．皮蛋于明朝初年問世．其腌制配方有多種，但主要配料為生石灰（CaO）、純堿（Na2CO3）和食鹽（NaCl）．將一定比例的配料用水和粘土調(diào)制成糊狀，敷于蛋上，密封保存，數(shù)日后可食用．
（1）腌制松花蛋配料用水調(diào)制時(shí)，主要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式有（不考慮粘土中物質(zhì)可能參與的反應(yīng)）CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（2）皮蛋外的糊狀物經(jīng)溶解、過渡后，所得濾液中肯定大量含有的物質(zhì)為NaCl、NaOH，可能含有的物質(zhì)為Ca（OH）2或Na2CO3．
（3）某學(xué)生設(shè)計(jì)如下表示的實(shí)驗(yàn)方案，探究（2）所得濾液中可能含有的Ca（OH）2是否存在，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案．
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液滴加適量碳酸鉀溶液白色沉淀濾液中含有Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．若將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應(yīng)的文字式可表示為“鎂+二氧化碳$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂+碳”．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．CO2不能燃燒，也不能支持燃燒
B．CO2不能支持燃燒
C．反應(yīng)生成的固體屬于混合物
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，不屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氧化亞銅（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損，現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物3.4g放入燒杯中，加入過量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸15g，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到2.4g固體．
已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O，試計(jì)算：
（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為3g．
（2）原混合物中的Cu2O和Cu質(zhì)量各是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作中，其中一項(xiàng)的操作目的與其他三項(xiàng)不屬于同一類，該項(xiàng)操作是（　　）
A．閉合電路開關(guān)前．將滑片移協(xié)到滑動(dòng)變阻器的阻值最大處
B．做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在堿溶液中滴入1～2滴酚酞試液
C．做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通一會(huì)兒氫氣，把試管中的空氣排盡
D．稀釋濃硫酸時(shí)，要將濃硫酸沿容器壁緩慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌

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同步練習(xí)冊(cè)答案