若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨（NH4ClO4），其中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)，則氯元素的化合價(jià)是(     )

A．﹣1  B．+3   C．+5   D．+7


【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．

【專(zhuān)題】化學(xué)式的計(jì)算．

【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高氯酸銨的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

【解答】解：氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（﹣3）+（+1）×4+x+（﹣2）×4=0，則x=+7價(jià)．

故選：D．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①  ②  ③ ④ 

（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是 ，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是  ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式  ．

（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是  ，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是  ；；

（4）收集氧氣可以選擇裝置C或D，原因是   、  ．

（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是（　　）

A．C可以將CuO中的Cu置換出來(lái)

B．在一定條件下CO能夠轉(zhuǎn)變成CO2

C．CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅

D．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“○”和“●”表示不同的元素，以下圖示表示單質(zhì)的是 (     )

A．   B．   C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的描述錯(cuò)誤的是(     )

A．制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品

B．過(guò)濾時(shí)，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊

C．測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，可以用細(xì)鐵絲代替紅磷

D．制取氧氣停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


地球的表面雖然70.8%被水覆蓋，但能供人類(lèi)使用的淡水資源卻很少．讓我們愛(ài)護(hù)水，從了解水開(kāi)始．

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是 ；可以用 放在a管口檢驗(yàn)a管中的氣體；寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．該實(shí)驗(yàn)中常常向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是  ．

（2）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器對(duì)渾濁的井水進(jìn)行凈化，該同學(xué)用此裝置凈化有異味的渾濁水，凈化后 （填“能”或“不能”）得到無(wú)色無(wú)味的清澈水．

（3）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，生活中使硬水軟化的常用方法是 ．

（4）人類(lèi)不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題，而且面臨水體污染的危害，下列做法會(huì)造成水污染的是  （填序號(hào)）．

A．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放   B．生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積

C．農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用     D．退耕還林，恢復(fù)濕地生態(tài)

E．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為  ．

（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是89，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

（3）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．現(xiàn)測(cè)定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是  屬于合格奶粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．

①A、B、C、D四中粒子共表示　　種元素；

②D原子在化學(xué)反應(yīng)中易　　（選填“得到”或“失去”）電子；

③由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為　　；

④E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=　　．

（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“●”和“○”分別表示不同的原子．

①反應(yīng)前的原子數(shù)　　（選填“大于”“小于”或“等于”）反應(yīng)后的原子數(shù)；

②反應(yīng)前的分子數(shù)　（選填“大于”“小于”或“等于”）反應(yīng)后的分子數(shù)；

③寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是(     )

A． B．  C．  D．

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