【題目】已知A~H是初中化學(xué)常見的八種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng), 部分反應(yīng)物、 生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。已知B是爐具清潔劑的有效成分,D是地殼中含量位于第二位的金屬,EF組成元素相同,C溶液呈藍(lán)色;請(qǐng)回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B____________F_______________,G______________。

2AE反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

3CD反應(yīng)的現(xiàn)象為_______________。

4GH反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。

【答案】NaOH CO Na2CO3 (合理均可) 有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

根據(jù)“B是爐具清潔劑的有效成分,可知B是氫氧化鈉。根據(jù)“D是地殼中含量位于第二位的金屬,可知D是鐵,根據(jù)“EF組成元素相同,以及E能與B反應(yīng),可知E是二氧化碳、F是一氧化碳。根據(jù)“C溶液呈藍(lán)色,且B能與C反應(yīng),C能與D反應(yīng),可知C是氯化銅(或硫酸銅)。根據(jù)A能與E反應(yīng),且A能轉(zhuǎn)化為B,則A為氫氧化鈣(或氫氧化鋇);由A能與G反應(yīng),且B能轉(zhuǎn)化為G,可知G為碳酸鈉;由H均能與B、DG反應(yīng),可知H為硫酸(或鹽酸);代入框圖驗(yàn)證,符合題意。

1)由分析可知:B是氫氧化鈉,NaOH ;F是一氧化碳,CO ;G是碳酸鈉,Na2CO3。

2AE反應(yīng)即氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:。

3CD反應(yīng)即氯化銅與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅,現(xiàn)象為:有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色。

4GH反應(yīng)即碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水、二氧化碳,是兩種化合物交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)小英同學(xué)從水庫(kù)中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①將水樣靜置,用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,其操作規(guī)范的是_____(填標(biāo)號(hào))。

a.用玻璃棒引流

b.濾紙邊緣高出漏斗

c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁

d.將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾速度

②向過(guò)濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去雜質(zhì)和臭味。

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說(shuō)明該水樣屬于___(硬水軟水”)。

④生活中常用___(煮沸”“靜置沉淀過(guò)濾”)的方法降低水的硬度,并起到消毒殺菌的作用。

⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是____(填標(biāo)號(hào))。

A 生活污水直接排放 B 提倡使用節(jié)水器具

C 工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用 D 園林澆灌用滴灌、噴灌

(2)①在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸銨,形成溶液過(guò)程中,溫度會(huì)____(升高”“降低不變”)

②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,這是利用了洗滌劑的____作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某白色固體可能由CuSO、Na2SO4、Na2CO3、NaOHBaCl2、NaCl中的一種或幾種組成。為了探究該白色固體的成分,按照如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(碳酸鎂為微溶物,本題中視為沉淀):

對(duì)于該白色固體成分有以下判斷:

①加入足量稀硝酸后,若白色濾渣部分溶解,則該白色固體的組成有2種情況

②加入足量稀硝酸后,若白色濾渣未溶解,則該白色固體中一定含有Na2SO4、NaOH 、BaCl2

③無(wú)色濾液中一定含有NaCl

④向無(wú)色濾液A中加入稀硝酸酸化的AgNO3溶液,觀察到有白色沉淀生成,可證明該白色固體中含有NaCl其中說(shuō)法不正確的有

A.1

B.2

C.3

D.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小紅學(xué)習(xí)《常見的堿》課題后,總結(jié)出的氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。下列說(shuō)法中不正確的是(   )

A.①中的酚酞溶液變紅

B.②中與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是HOH=H2O

C.③中硝酸鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)

D.④可解釋久置的澄清石灰水變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】K2CO3樣品中含有Na2CO3、NaCl、Ca( NO3)2三種雜質(zhì)中的一種或兩種,F(xiàn)取13. 8 g樣品加入足量水,樣品全部溶解,再加入過(guò)量的CaCl2溶液,得到9g沉淀。對(duì)樣品所含雜質(zhì)的判斷正確的是

A.肯定只有Na2CO3

B.肯定只有NaCl

C.肯定有NaCl,可能還含有Na2CO3

D.肯定沒有Ca(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3)2AgNO3,為回收金屬AgZn(NO3)2,設(shè)計(jì)了如圖所示的方案:

(1)加入過(guò)量A的目的是_____________

(2)濾渣B的成分是_____________;

(3)若經(jīng)操作2后得到的濾液渾濁,則可能的原因有__________________(寫一種)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子。

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

②結(jié)合圖示分析,該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是 。

(2)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,大部分是含鹽很高的海水。而海水淡化的成本很高,目前尚不能推廣。從成本的角度考慮,你理解的“海水淡化”是指 ;實(shí)驗(yàn)室有一杯海水,要將其變?yōu)榧儍舻乃,你認(rèn)為最可行的方法是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,其中正確的是(

①火焰上方罩上干冷的燒杯,一段時(shí)間后再倒轉(zhuǎn)燒杯,注入少量澄清石灰水。既可說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明了甲烷中一定含有氫元素和碳元素,可能含有氧元素

②既可說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,又說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成,又說(shuō)明了水分子中氫原子和氧原子個(gè)數(shù)之比為21

④既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

⑤既可說(shuō)明二氧化碳易溶于水,又說(shuō)明了二氧化碳具有酸性

A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

1)裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是_____。

2)裝置B中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____

4)僅由上述實(shí)驗(yàn)(3)能否得出二氧化碳與水反應(yīng)的結(jié)論(填能或否)_____。

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