9．生產(chǎn)生活中常會發(fā)生一些變化．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．分離空氣制氧氣B．蛋白質(zhì)消化成氨基酸
C．葡萄釀成酒D．鐵釘生銹

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、分離空氣制氧氣是利用沸點不同進(jìn)行混合物分離，屬于物理變化，故A正確；
B、蛋白質(zhì)消化成氨基酸，有新物質(zhì)氨基酸生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；
C、葡萄釀成酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故C錯；
D、鐵釘生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選A．

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列反應(yīng)都能生成二氧化碳：①人和動物的呼吸作用；②木炭在空氣中燃燒；③蠟燭燃燒；④碳與氧化銅反應(yīng)；⑤石灰石（塊狀）與硫酸反應(yīng)；⑥碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)；⑦石灰石（塊狀）與濃鹽酸反應(yīng)；⑧石灰石（塊狀）與稀鹽酸反應(yīng)．其中可用于實驗室制取二氧化碳的是（　�。�
A．⑥⑧B．⑧C．⑥⑦⑧D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．新型材料納米級 Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如圖所示：請回答下列問題：

（1）納米級 Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為Fe3O4．
（2）請寫出上述制備納米級鐵粉工藝的化學(xué)方程式：H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl．
（3）在制備納米級 Fe 粉的工藝流程中，N2的作用是保護氣．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級 Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì)．
①為除去樣品中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加水溶解，過濾、洗滌、烘干．
②取樣品7g，加入足量的鹽酸，生成氫氣 0.2g．則該樣品中單質(zhì) Fe 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是M、N兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　　）
A．M中含有少量N，通常采用冷卻結(jié)晶的方法提純M
B．圖中A點表示M、N兩種物質(zhì)在t1℃時溶解度相等
C．t1℃時，M溶液恒溫蒸發(fā)10 g水析出1 g晶體，再恒溫蒸發(fā)20 g水將析出2 g晶體
D．t2℃時分別將M、N飽和溶液冷卻到t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下列屬于混合物的有AC，屬于純凈物的有BD．
A．空氣  B．二氧化碳   C．汽水   D銅絲．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列氣體不可以用向上排空氣法收集的是（　　）
A．H2B．O2C．O2和CO2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．有一包固體粉末，可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硝酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種．取少量該固體粉末加到足量的水中，充分振蕩，得到白色沉淀，向該白色沉淀中加入稀硝酸，只有部分溶解，且有氣體放出．請你回答：
（1）該固體粉末中一定含有硫酸鉀、碳酸鈣、氯化鋇．
（2）寫出實驗過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl；②CaCO3+2HNO3=Ca（NO3）2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．根據(jù)如圖實驗裝置回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）選用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳所選用的收集裝置為D（填序號）．
（4）圖2氣體的發(fā)生裝置中，在制取二氧化碳時能起到“控制反應(yīng)的停止或發(fā)生”的效果是abc．

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同步練習(xí)冊答案