【題目】(8分)化學(xué)教材 尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象

A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。


分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入CD 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。


1A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象

2)實(shí)驗(yàn)、證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式 。

4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是 ,若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 。

【答案】1)氧氣 帶火星的木條沒有復(fù)燃 (2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

3)過氧化氫+氧氣

4)探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好 二氧化錳催化效果好

【解析】試題分析:(1)因?yàn)?/span>B中只有過氧化氫溶液,故觀察到的現(xiàn)象為有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃;(2)實(shí)驗(yàn)、證明:氧化鐵的 質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。(3)氧化鐵催化過氧化氫的反應(yīng)文字表達(dá)式過氧化氫+氧氣;(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好,,若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,得到的結(jié)論是二氧化錳催化效果比氧化鐵好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)以下圖示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn),并對(duì)產(chǎn)物成分及含量進(jìn)行探究。

【提出問題】無色氣體A有哪些成分?黑色固體B可能是什么?

【查閱資料】(1)常溫下,一氧化碳能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng)生成鈀(不溶于水)、 二氯化碳和氯化氧。

(2)鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。

【提出猜想】猜想1:無色氣體A一定是C02,原因是 用化學(xué)方程式表示)。

猜想2:黑色固體B全部是鐵。

【交流與討論】小華認(rèn)為猜想1不一定正確,無色氣體中除了CO2外,可能含有CO。

【探究反思】(1)為驗(yàn)證小華的衍箍l,大家按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),過程與現(xiàn)象如下:

①當(dāng)X現(xiàn)象為 時(shí),可以確定猜想1是錯(cuò)誤的,寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式: 。

②Ⅱ中無明顯現(xiàn)象,但可以往Ⅱ中滴加足量 (填試劑名稱或化學(xué)式)證明氣體在Ⅱ中確實(shí)已發(fā)生了反應(yīng)。

(2)為驗(yàn)證猜想2,大家稱取7g黑色固體B,按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,過程與現(xiàn)象如下:

①經(jīng)過分析,大家確定猜想2是錯(cuò)誤的,理由是 。

②為了進(jìn)一步確定黑色固體C的成分,你的方法是 (寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱得紅色固體的質(zhì)量為64g,則黑色固體B中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知:鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題。

(1)集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是 。

(2)鋁絲下端系一根火柴的目的是:

(3)用正確方法引燃鋁絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鋁絲

發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象,可能的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣的主要成分是甲烷。通常情況下,甲烷是一種無色無味氣體,密度比空氣小。甲烷易燃燒,燃燒生成二氧化碳和水。以上描述中涉及甲烷的物理性質(zhì)有____________________,化學(xué)性質(zhì)有__________________________。甲烷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。

同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究,測(cè)定其成分。小資料:

【資料】CO2是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水變渾。

(1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

(2)檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

向所取氣體中加入

有二氧化碳生成。

(3)測(cè)定氧氣含量。

【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240,白磷的著火點(diǎn)為40。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

【反思與評(píng)價(jià)】

a.實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量,原因是 。

b.兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同,測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ,原因是

c.經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn),A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的,你認(rèn)為原因是 。(2分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用圖裝置探究水的組成。

通電一段時(shí)間后,b中所收集到的氣體為 ______,若b中氣體為10毫升,則a中氣體為 毫升, 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由_________組成,反應(yīng)中的最小粒子是__ ____和________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

元素名稱

元素符號(hào)

Na

Mg

Al

Si

原子結(jié)構(gòu)示意圖

元素名稱

元素符號(hào)

P

S

Cl

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

請(qǐng)回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x________。

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是________。

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去________個(gè)電子形成鋁離子。

(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在高溫下熾熱的炭能與水蒸氣反應(yīng)生成混合氣體。為了檢驗(yàn)該混合氣體的成分,興趣小組的同學(xué)利用如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與完成。

(1)為了檢驗(yàn)該混合氣體中是否含有CO氣體,請(qǐng)從圖中四個(gè)裝置中選出合適的裝置,選出的裝置連接順序(用裝置編號(hào)表示,裝置不重復(fù)使用。):混合氣體→

(2)通過實(shí)驗(yàn)證明了混合氣體中存在CO氣體。請(qǐng)寫出證明CO氣體存在的現(xiàn)象是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: 。

(2)實(shí)驗(yàn)室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置為 (填裝置序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,若用F裝置通過排水法來收集氧氣,F(xiàn)裝置的處理

(3)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則可選用的裝置組合 ,在固定試管時(shí),試管口必須 ,這是為了

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;氨水能使無色酚酞試液變紅;實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的裝置組合可以選用 。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是__________________、________。

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