根據(jù)復分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng),將表中內(nèi)容補充完整.

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

碳酸鉀溶液

硝酸鋇溶液

稀硫酸

能反應(yīng)

不能反應(yīng)

能反應(yīng)

 

判斷依據(jù)

有水生成

沒有水、氣體、沉淀生成

  

  

【提出問題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,是否真的發(fā)生了反應(yīng)?

【實驗方案】小麗同學設(shè)計實驗方案進行探究,證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),請你和她一起完成實驗報告.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴  溶液

  

②向①所得液體中滴加過量稀硫酸

  

【實驗結(jié)論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng);

【實驗拓展】小麗結(jié)合所學知識,認為初中常見的酸堿之間一定能發(fā)生復分解反應(yīng),她判斷的依據(jù)是  


考點:

復分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件..

專題:

化學反應(yīng)的基本類型和能量變化.

分析:

根據(jù)復分解反應(yīng)發(fā)生的條件,利用所給的溶解性表,判斷下列物質(zhì)混合能否生成水、或沉淀、或氣體而發(fā)生復分解反應(yīng);

【實驗方案】根據(jù)堿遇酚酞變紅,利用酸堿反應(yīng)使堿減少,顏色變化來分析;

【實驗拓展】根據(jù)酸與堿生成鹽和水解答.

解答:

解:

稀硫酸和碳酸鉀反應(yīng)生成二氧化碳和水氣體,符合復分解反應(yīng)的條件,故填:有氣體和水生成;

稀硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,符合復分解反應(yīng)的條件,故填:能反應(yīng);有沉淀生成;

【實驗方案】因酚酞滴入到氫氧化鈉溶液中變?yōu)榧t色,當向堿性溶液中加稀硫酸時,發(fā)生H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O反應(yīng)使堿減少至消失,則紅色逐漸變淺至消失,即可利用溶液顏色的變化來判斷發(fā)生反應(yīng);H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;

【實驗拓展】酸與堿生成鹽和水,符合復分解反應(yīng),只有當生成物中有沉淀或氣體或水時,復分解反應(yīng)才能夠發(fā)生的條件.

答案:

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

碳酸鉀溶液

硝酸鋇溶液

稀硫酸

能反應(yīng)

不能反應(yīng)

能反應(yīng)

能反應(yīng)

判斷依據(jù)

有水生成

沒有水、氣體、沉淀生成

有氣體和水生成

有沉淀生成

【實驗方案】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴 酚酞溶液

溶液變?yōu)榧t色

②向①所得液體中滴加過量稀硫酸

紅色逐漸變淺至消失

【實驗拓展】酸與堿生成鹽和水,符合復分解反應(yīng)發(fā)生的條件.

點評:

本道考查了復分解反應(yīng)的發(fā)生的條件,探究堿的性質(zhì)時學生應(yīng)利用學過的堿的性質(zhì)并結(jié)合習題中的信息來分析解答.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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下列方法中可用于區(qū)別蒸餾水和硬水的是(   )                              

A.測密度,密度大的是硬水               B.嘗一下,有咸味的是硬水

C.加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫多的是硬水       D.取樣蒸干有固體剩余物的是硬水

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實驗室的藥品和儀器要分類擺放,以下是四個藥品櫥所存放的藥品.實驗室購進一瓶硫酸銨,應(yīng)存放于(  )

 

A.

B.

C.

D.

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物質(zhì)發(fā)生化學變化常伴隨著一些現(xiàn)象,下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學反應(yīng)發(fā)生的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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2014年4月2日﹣4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”,最終在百度百科上鎖定“PX“為“低毒化合物”的準確描述,向國人揭示了尊重事實的科學態(tài)度.PX是對二甲苯,其組成和結(jié)構(gòu)如圖所示,相關(guān)性質(zhì)如下:

①無色透明液體,有芳香氣味②熔點13.2℃,沸點138.5℃

③密度0.86g/cm3④可燃⑤有揮發(fā)性,但比汽油低

⑥遇火可爆炸,但爆炸性比汽油低⑦低毒,毒性與汽油相當

(1)上表中屬于PX物理性質(zhì)的是(填性質(zhì)代號)  ;

(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應(yīng)的化學方程式  ;

(3)根據(jù)PX的性質(zhì),從防止環(huán)境污染和安全的角度,應(yīng)如何保存和儲運PX  

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“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是(     )

A.教科書循環(huán)使用                 B.多用電子郵箱、QQ等即時通訊工具

C.鼓勵開私家車出行               D.鼓動使用太陽能熱水器 

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根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖            ,不能確定的是(     )

A.元素種類            B.原子的質(zhì)子數(shù)   

C.相對原子質(zhì)量        D.元素的化學性質(zhì)

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化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,下列是一些重要化學實驗的裝置圖,請按要求回答:

A. 氣體制備裝置B.一氧化碳還原氧化鐵C.電解水實驗D. 測定空氣中氧氣含量(1)請寫出實驗室用A選項中的裝置制取一種氣體的化學方程式            

(2)B實驗開始時,應(yīng)先通CO再加熱,目的是                           。

(3)C實驗中玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是                 。

(4)D實驗中不能用木炭代替紅磷的原因是                   。

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科目:初中化學 來源: 題型:


地震過后,防疫部門常用到一種高效安全滅菌消毒劑,該消毒劑可表示為RO2,主要用于飲用水消毒。實驗測得該氧化物中R與O的質(zhì)量比為71∶64,則RO2的化學式為(  )                                                 

A.CO2           B.NO2               C.SO2          D.ClO2

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