元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一個小格，從中獲得信息正確的是（　�。�
A、該元素核內(nèi)有20個質(zhì)子
B、該元素為非金屬元素
C、該元素的相對質(zhì)子質(zhì)量為40.08g
D、該元素的中子數(shù)為40.8
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A．左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故正確；
B．根據(jù)漢語名稱“鈣”，可知元素種類為金屬元素，故錯誤；
C．由題目中的元素周期表的信息可知，該元素的相對原子質(zhì)量為40.08，相對原子質(zhì)量的單位為1，不是g，故錯誤；
D．由題目中的元素周期表的信息可知，該元素的原子序數(shù)為11，即質(zhì)子數(shù)而不是中子數(shù)，故錯誤．
故選A．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、蠟燭燃燒B、鐵絲彎曲
C、雞蛋變臭D、菜刀生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所示實驗示意圖回答問題：

（1）圖一實驗中，
 
（填序號）燒杯中溶液變紅，該實驗不能證明
 
（填序號）．
①分子小 ②分子在不斷運(yùn)動 ③構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，性質(zhì)不同 ④分子由原子構(gòu)成
（2）圖二水的電解實驗中，該實驗得出的結(jié)論是
 
（填序號）．
①水由氫氧元素組成 ②水由氫氣和氧氣組成 ③水由水元素組成
水電解時，加入少量的氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，現(xiàn)將0.1g氫氧化鈉溶解在99.9g水里，接通電源，當(dāng)正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為32g時，剩下溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（準(zhǔn)確到0.01%）．
（3）圖三所示過濾操作中，玻璃棒的作用是
 
，過濾時速率慢的作用是
 
（填序號）．
①濾紙破損 ②濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 ③固體堵塞濾紙 ④液面高于濾紙邊緣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示，對固體的成分產(chǎn)生了興趣．
于是和同學(xué)一起，設(shè)計實驗進(jìn)行探究：
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究1】甲同學(xué)的方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅．固體中一定含有
 
和氫氧化鈣．此過程的化學(xué)方程式
 
．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有
 
，一定不含
 
．
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
【交流與反思】（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗中不能得出一定含Ca（OH）2的結(jié)論，理由是
 
．
（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實驗室若用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
．（填字母）其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，其反應(yīng)類型是
 
．若用排空氣法收集，如何檢驗瓶中的氧氣已集滿
 

（4）若用高錳酸鉀制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，并在試管口放一團(tuán)棉花，其目的是
 

（5）若用圖F裝置收集氧氣則氣體應(yīng)從
 
管口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三種氣體分別是氫氣，一氧化碳，甲烷，請你設(shè)計實驗方案將它們鑒別開．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置．

請按要求填空：
（1）制取并收集氧氣，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置．（填代號，下同）
（2）制取并收集氫氣，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置．
（3）若在相同條件下，將鎂、鋁、鐵分別放入盛有相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸的3個燒杯中．反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)所得3種溶液的質(zhì)量相等，則投入3種金屬的質(zhì)量由小到大的順序是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是
 
．
A．鋁原子在反應(yīng)中易得電子
B．在化合物中鋁通常顯+3價
C．鋁是地殼中含量最多的金屬元素
D．鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
（2）某化學(xué)小組用一定量NaNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行了圖2實驗，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實驗探究．
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【作出猜想】①只有Zn（NO3）2     ②Zn （NO3）2、Cu（NO3）2      ③Zn （NO3）2、NaNO3
【交流討論】合理的猜想是
 
（填標(biāo)號），其理由是
 
．
【實驗探究】通過以下實驗可確定固體B的成分，請將表填寫完整．
實驗步驟現(xiàn)     象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取固體B少量，滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 

或
 
（3）在煉鐵爐中焦炭的作用是通過燃燒提供能量和
 
；有鐵生成的化學(xué)方程式為
 
．
（4）黃銅（Cu-Zn合金）20g與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g．計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將二氧化碳，一氧化碳，氮氣的混合氣體依次通過足量澄清的石灰水，灼熱的氧化銅，則剩余的氣體是（　�。�
A、氮氣
B、二氧化碳，氮氣
C、一氧化碳
D、一氧化碳，二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案