元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表的一個小格,從中獲得信息正確的是( 。
A、該元素核內(nèi)有20個質(zhì)子
B、該元素為非金屬元素
C、該元素的相對質(zhì)子質(zhì)量為40.08g
D、該元素的中子數(shù)為40.8
考點:元素周期表的特點及其應用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析判斷即可.
解答:解:A.左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù),原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),故正確;
B.根據(jù)漢語名稱“鈣”,可知元素種類為金屬元素,故錯誤;
C.由題目中的元素周期表的信息可知,該元素的相對原子質(zhì)量為40.08,相對原子質(zhì)量的單位為1,不是g,故錯誤;
D.由題目中的元素周期表的信息可知,該元素的原子序數(shù)為11,即質(zhì)子數(shù)而不是中子數(shù),故錯誤.
故選A.
點評:本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進行分析解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、蠟燭燃燒B、鐵絲彎曲
C、雞蛋變臭D、菜刀生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所示實驗示意圖回答問題:

(1)圖一實驗中,
 
(填序號)燒杯中溶液變紅,該實驗不能證明
 
(填序號).
①分子小 ②分子在不斷運動 ③構成物質(zhì)的分子不同,性質(zhì)不同 ④分子由原子構成
(2)圖二水的電解實驗中,該實驗得出的結論是
 
(填序號).
①水由氫氧元素組成 ②水由氫氣和氧氣組成 ③水由水元素組成
水電解時,加入少量的氫氧化鈉可以增強水的導電性,現(xiàn)將0.1g氫氧化鈉溶解在99.9g水里,接通電源,當正極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為32g時,剩下溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
(準確到0.01%).
(3)圖三所示過濾操作中,玻璃棒的作用是
 
,過濾時速率慢的作用是
 
(填序號).
①濾紙破損 ②濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁 ③固體堵塞濾紙 ④液面高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明對家里月餅包裝中袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖所示,對固體的成分產(chǎn)生了興趣.
于是和同學一起,設計實驗進行探究:
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】甲同學的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅.固體中一定含有
 
和氫氧化鈣.此過程的化學方程式
 
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有
 
,一定不含
 
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
【交流與反思】(1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是
 

(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是
 

(3)實驗室若用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是
 
.(填字母)其反應的文字表達式為
 
,其反應類型是
 
.若用排空氣法收集,如何檢驗瓶中的氧氣已集滿
 

(4)若用高錳酸鉀制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應的文字表達式為
 
,并在試管口放一團棉花,其目的是
 

(5)若用圖F裝置收集氧氣則氣體應從
 
管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

有三種氣體分別是氫氣,一氧化碳,甲烷,請你設計實驗方案將它們鑒別開.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置.

請按要求填空:
(1)制取并收集氧氣,應選用上圖中的
 
裝置.(填代號,下同)
(2)制取并收集氫氣,應選用上圖中的
 
裝置.
(3)若在相同條件下,將鎂、鋁、鐵分別放入盛有相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸的3個燒杯中.反應結束后,發(fā)現(xiàn)所得3種溶液的質(zhì)量相等,則投入3種金屬的質(zhì)量由小到大的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬用途廣泛,其結構和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容.
(1)如圖1是鋁的原子結構示意圖.下列說法不正確的是
 

A.鋁原子在反應中易得電子
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
D.鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
(2)某化學小組用一定量NaNO3和Cu(NO32混合溶液進行了圖2實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32     ②Zn (NO32、Cu(NO32      ③Zn (NO32、NaNO3
【交流討論】合理的猜想是
 
(填標號),其理由是
 

【實驗探究】通過以下實驗可確定固體B的成分,請將表填寫完整.
實驗步驟現(xiàn)     象有關反應的化學方程式
取固體B少量,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 

 
(3)在煉鐵爐中焦炭的作用是通過燃燒提供能量和
 
;有鐵生成的化學方程式為
 

(4)黃銅(Cu-Zn合金)20g與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應,反應后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6g.計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

將二氧化碳,一氧化碳,氮氣的混合氣體依次通過足量澄清的石灰水,灼熱的氧化銅,則剩余的氣體是( 。
A、氮氣
B、二氧化碳,氮氣
C、一氧化碳
D、一氧化碳,二氧化碳

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