請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或表示的含義
(1)碳酸
 

(2)銨根離子
 
;
(3)硝酸根離子
 

(4)氨氣分子
 
;
(5)H2O中右下角的“2”表示的含義
 
;
(6)氫氧化鋁
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:碳酸中氫元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氫氧根顯-1價(jià),寫(xiě)出其化學(xué)式即可.
解答:解:(1)碳酸中氫元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:H2CO3
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.銨根離子可表示為NH4+
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.硝酸根離子可表示為NO3-
(4)由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則氨氣分子可表示為:NH3
(5)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2O中右下角的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.
(6)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氫氧根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Al(OH)3
故答案為:(1)H2CO3;(2)NH4+;(3)NO3-;(4)NH3;(5)1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;(6)Al(OH)3
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列生活中的實(shí)例屬于物理變化的是( 。
A、家庭自制冰塊B、牛奶變酸
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配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液,現(xiàn)提供25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽溶液、20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和水,設(shè)計(jì)二種方案并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.

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在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖1所示的四種:
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)屬于工業(yè)制取氧氣的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)
 
;
(2)寫(xiě)出甲方法制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),利用下列儀器(圖2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有
 
(填字母).寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 


(4)按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是
 
方法.(填“甲、乙、丙、丁”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整.
原子序數(shù)1  810  17 20
元素名稱(chēng)       
元素符號(hào)  N    K  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義分別為:
(1)Ca2+的“2”表示
 

(2)2CO中的“2”表示
 

(3)
+2
MgO
中的“2”表示
 

(4)CO2中的“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)酒精燈不小心被碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)該立即用
 

(2)給試管中的液體加熱,試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)其容積的
 
,這樣做的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作是
 

(4)量取48mL的液體,選取
 
規(guī)格的量筒,讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)要與
 
保持水平.若仰視讀數(shù),則實(shí)際量取液體的體積
 
(填“偏大”或”“偏小”).
(5)欲用合格的托盤(pán)天平稱(chēng)取5.2克固體,砝碼與物品顛倒了位置,實(shí)際只有
 
克.(1克以下用游碼)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)植物進(jìn)行光合作用時(shí),需不斷消耗空氣中的二氧化碳,但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變,這是由于
 
(填序號(hào))
①動(dòng)植物的呼吸作用;②化石燃料的燃燒;③死亡動(dòng)植物的腐爛;④某些礦物如CaCO3等的加熱分解.
(2)二氧化碳過(guò)多會(huì)對(duì)生活和環(huán)境的影響,請(qǐng)說(shuō)出你在日常生活中符合“低碳生活”的做法?列舉兩例即可)

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對(duì)于氫氧化鈉溶液而言,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,溶液的堿性越強(qiáng).
(1)常溫下,5%的氫氧化鈉溶液的pH
 
2%的氫氧化鈉溶液的pH(填“小于”、“大于”或“等于”).從微觀(guān)角度解釋原因
 

(2)如果要減小氫氧化鈉溶液的pH,你采取的方法有:
①不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
;
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法有
 
 
(答出兩種,要求所選用物質(zhì)的類(lèi)別不同).

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