【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是

A.50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL,是因?yàn)榉肿芋w積變小了

B.墻內(nèi)開花,墻外能聞到花香,是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動的

C.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分

D.氧氣和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

【答案】A

【解析】

A、50 mL酒精與50 mL水混合后總體積小于100 mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤；

B、墻內(nèi)開花，墻外可聞到花香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋正確；

C、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，是因?yàn)闅浞肿�、氯分子分裂成了氫原子和氯原子，然后氫原子、氯原子重新組合形成氯化氫分子，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項解釋正確；

D、O2和臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆腐中含有多種人體所需的氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2），下列說法正確的是（ ）

A.亮氨酸屬于氧化物

B.亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6: 13

D.亮氨酸由6個碳原子、13個氫原子，1個氮原子，2個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)①清新的空氣②高錳酸鉀③水④氧氣⑤氯化鉀⑥五氧化二磷⑦牛奶⑧鐵中，屬于單質(zhì)的有 _________________，屬于氧化物的有_____________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是

A.燃燒一般伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒

B.氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物

C.陽離子帶正電荷，帶負(fù)電荷的微粒一定是陰離子

D.最外層電子數(shù)為8個的原子結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，最外層電子數(shù)不是8個的原子結(jié)構(gòu)一定是不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①水蒸氣 ②鐵粉 ③高錳酸鉀 ④液態(tài)空氣 ⑤礦泉水 ⑥二氧化錳 ⑦過氧化氫七種物質(zhì)（填序號），其中屬于混合物的有_____，屬于純凈物的有_____，屬于單質(zhì)的有_____，屬于化合物的有_____屬于氧化物的有_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用微粒觀點(diǎn)解釋

（1）碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)。______________

（2）加壓可將氣體二氧化碳壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中。______________

（3）空氣是一種混合物。______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知若某元素具有可變化合價，把低價態(tài)的該元素稱為亞某，如：Na2SO3—亞 硫酸鈉，Na2SO4—硫酸鈉。四氧化三鐵是一種復(fù)雜的化合物，其中鐵元素的化合價有+2、+3， 所以四氧化三鐵的化學(xué)式也可以寫成 FeO·Fe2O3；從另一層面理解，四氧化三鐵還可認(rèn)為是鐵酸亞鐵，則鐵酸亞鐵的化學(xué)式為（　�。�

A.Fe(FeO2)2B.Fe2FeO4C.Fe2O4FeD.FeO4Fe2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”，進(jìn)行了以下的探究實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有少量氣泡產(chǎn) 生，木條不復(fù) 燃

常溫下過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣，但是所產(chǎn)生的氧氣_____（填“多”或“少”）

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)2

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實(shí)驗(yàn)3

向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

_____

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的目的是_____。

（3）小李同學(xué)認(rèn)為僅有上述實(shí)驗(yàn)還不能得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論，于是她對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了兩處改進(jìn)：

第一處：將實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的液體倒掉，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，目的是_____。

第二處：在整個探究過程中增加兩次稱量MnO2的操作，其目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。

（1）操作步驟：①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；②鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲下端系一根火柴；③點(diǎn)燃火柴、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

（2）何時將鐵絲伸入集氣瓶________，原因是什么__________。

（3）反應(yīng)的現(xiàn)象是___________。鐵絲在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明________。

（4）問題用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_________。

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