20．在實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們設(shè)計了如下裝置制取純凈的二氧化碳．

[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2．
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）裝置C中AgNO3溶液的作用是檢驗(yàn)氯化氫是否除盡，依據(jù)的原理是HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（用化學(xué)方程式表示）．
（3）D裝置中所盛藥品是濃硫酸，其作用是干燥氣體，若將C、D兩裝置中藥品順序顛倒，造成的后果是不能得到干燥的二氧化碳．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的及藥品的作用分析：可用飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl，用硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯化氫是否除盡，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）考慮用濃硫酸干燥氣體；

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）根據(jù)給出的裝置，可用飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl，用硝酸銀溶液檢驗(yàn)氯化氫是否除盡，而硝酸銀溶液與氯化氫反應(yīng)生成了氯化銀沉淀和硝酸，寫出反應(yīng)的方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；
（3）根據(jù)給出的裝置，可用濃硫酸干燥氣體；D裝置盛有濃硫酸，起的吸水的作用；若顛倒，則不能起到干燥作用；
故答案為：
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）檢驗(yàn)氯化氫是否除盡；HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3；
（3）濃硫酸；干燥氣體；不能得到干燥的二氧化碳

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制氣體的依據(jù)以及氣體的檢驗(yàn)、干燥和除雜，綜合性比較強(qiáng)．本題型要充分利用題目給出的信息，按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，能獲得的物質(zhì)是（　�。�
A．汽油B．柴油C．煤焦油D．煤油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖能正確反映其對應(yīng)操作中各量的變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向Ca（OH）2溶液中不斷通入CO2
B．
向飽和Ca（OH）2溶液中不斷加入CaO固體
C．
足量的碳高溫還原氧化銅
D．
氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．2015年央視3.15晚會，曝山東省多地不法廠商和各種劣質(zhì)的“調(diào)和汽油”，即往汽油中添加甲縮醛（C3H8O2），導(dǎo)致污染環(huán)境、影響健康．下面有關(guān)甲縮醛的說法正確的是A．
A．甲縮醛是由碳、氫、氧三種元素組成  
B．甲縮醛是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成  
C．甲縮醛是一種無機(jī)化合物   
D．甲縮醛的相對分子質(zhì)量為76．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．據(jù)報道，2015年3月2日武漢市原漢陽造紙廠不規(guī)范處理大批被淘汰的水銀儀表，致使2Kg水銀多年沉睡地下，造成環(huán)境污染隱患．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了解決日常生活中水銀污染問題，對此進(jìn)行如下探究：
【提出問題】水銀體溫計打破后，水銀泄露如何處理才能減少污染？
【查閱資料】（1）水銀的化學(xué)名稱為汞（Hg），致人死亡的劑量為0.3g，水銀易揮發(fā)，若泄露便會污染空氣、水源和土壤，引發(fā)安全事故．
（2）水銀體溫計中1g水銀全部揮發(fā)后，可使45m3密閉空間的水銀濃度達(dá)到22.2mg/m3，如果待在水銀濃度為1-2mg/m3環(huán)境2小時，就會出現(xiàn)頭痛、發(fā)燒、腹部絞痛、呼吸困難等癥狀．
【猜想與假設(shè)】該小組分別對處理方案提出如下猜想：甲同學(xué)：從源頭解決水銀的污染性；乙同學(xué)：從傳播途徑減輕危害
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】兩位同學(xué)分別設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想
（3）甲同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，請你按要求完成下表
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
迅速用濕潤的醫(yī)用棉簽將灑在地上的水銀粘集，并裝入玻璃瓶 銀白色金屬變成黑色粉末甲同學(xué)猜想正確（填“正確”或“不正確”）
向玻璃瓶和地面撒入足量的硫粉 
（4）乙同學(xué)收集泄露的水銀后，迅速打開門窗并利用排氣扇保持室內(nèi)通風(fēng)良好，2小時后，于是認(rèn)定自己的猜想正確．請判斷汞在蒸發(fā)和液化時發(fā)生了物理（填“物理”或“變化”）變化．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的操作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是汞蒸氣排放到空氣中沒有消除其污染
【拓展應(yīng)用】
（5）該小組經(jīng)過一番討論，為了避免水銀二次污染，你認(rèn)為還需要注意一些安全事項(xiàng)收集水銀時不能接觸身體，不能隨意丟棄等（至少一點(diǎn)）
【歸納反思】在實(shí)驗(yàn)室若發(fā)生汞泄露，可以及時在地面上撒上一些硫粉，使汞與硫粉結(jié)合成無害的硫化汞．請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：Hg+S=HgS．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要，如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)是從微觀的角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及其變化的學(xué)科，構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間關(guān)系如圖所示．
回答下列問題：
（1）甲是原子．
（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
（3）從微觀來看，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新物質(zhì)的分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在取用藥品的實(shí)驗(yàn)操作，下列操作正確的是（　　）
A．
 取粉末藥品		B．
  取液體藥品		C．
滴加液體		D．
  取塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．一定條件下，在一個密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì)XYZQ
第一次測得的質(zhì)量/g68164.43.6
第二次測得的質(zhì)量/g4未測48.439.6
下列判斷正確的是（　　）
A．該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B．若X為氧氣，則Y一定發(fā)生氧化反應(yīng)
C．表中未測數(shù)據(jù)是16
D．若Z與Q的相對分子質(zhì)量比是22：9，則其化學(xué)計量數(shù)之比是2：1

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