8．下列說法中正確的是（　�。�
A．海綿吸水說明粒子間有間隙
B．水銀溫度計夏天時上升是因為汞原子變大
C．公園里聞到花香是因為粒子不斷運動
D．氧氣是由氧原子直接構(gòu)成

分析 根據(jù)粒子的性質(zhì)回答，粒子都很小，粒子間有間隔，粒子在不斷運動；分子是由原子構(gòu)成的．

解答 解：A．海綿能吸水是因為海綿中有間隙，我們用肉眼看到的間隙而不是分子，故說法錯誤；
B．水銀溫度計夏天時上升是因為汞原子間隔變大引起的，故說法錯誤；
C．花香四溢是因為花香的分子不斷運動到人的鼻孔刺激嗅覺細胞而聞到了香味，故說法正確；
D．氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氧分子是由氧原子構(gòu)成的，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查學生應(yīng)用微粒的觀點來解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，注意用粒子觀點解釋的現(xiàn)象都是用肉眼看不見的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列是某位同學對階段學習的有關(guān)內(nèi)容的歸納，其中說法中正確的是（　　）
①給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
②物質(zhì)的用途主要由性質(zhì)決定
③氧化反應(yīng)就是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
④催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變
⑤分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分
⑥因為氧氣能支持燃燒，所以能作火箭的助燃劑．
A．①②③⑥B．①②⑤⑥C．①②⑥D．①②④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．完成下列變化的表達式，并按要求填空．
（1）鐵絲在純氧中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；該實驗需要將鐵絲繞成螺旋狀，是為了增大與氧氣的接觸面積．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液：二氧化碳+水→碳酸；其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（4）夏日炎炎，露置在墻邊的常用化肥碳酸氫銨逐漸變少：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水；保存時應(yīng)注意密封在陰涼干燥處．
（5）久置石灰水的試劑瓶內(nèi)壁形成一層白色固體：二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水，洗去該白色固體需要用的試劑是稀鹽酸（填名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣；過氧化氫
B．冰水混合物；澄清石灰水
C．稀有氣體；高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體
D．干冰；液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述不正確的是（　�。�
A．使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體
B．檢查裝置氣密性時，先用手捂住試管一會兒，再將導管伸入燒杯內(nèi)水中
C．加熱堿式碳酸銅固體時，先均勻加熱，后集中加熱
D．制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．化學變化的共同特征是（　�。�
A．有顏色變化B．有其它物質(zhì)生成C．物質(zhì)狀態(tài)有變化D．物質(zhì)體積有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管．
（2）蒸發(fā)溶液時，除了酒精燈外，還需要用蒸發(fā)皿．
（3）配制較多溶液，溶解溶質(zhì)時，需要用燒杯．
（4）用于洗滌玻璃儀器的用具是試管刷．
（5）量取一定體積液體，需要量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．對人類的生存環(huán)境不會造成污染的是（　�。�
A．煤和石油的燃燒B．農(nóng)藥、化肥的任意施用
C．植物的光合作用D．工業(yè)廢水的任意排放

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任．
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子
（2）有些地區(qū)水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

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同步練習冊答案