10.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)實驗室常溫制取氧氣的原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學(xué)方程式表示).
(2)在實驗室里常發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶膨脹破裂,其原因是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2,因該反應(yīng)放出大量的熱.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,是實驗室常溫制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;該反應(yīng)放出大量的熱.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;CaO+H2O═Ca(OH)2;放出大量的熱.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.學(xué)好化學(xué)能幫你走出認(rèn)識上的誤區(qū).從化學(xué)角度看,下列說法不正確的是( 。
A.“干冰”不是冰B.鉛筆不含鉛C.水銀不是銀D.生鐵不含鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的用途中,主要是利用化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.用糧食釀酒B.用石墨作鉛筆芯C.用銅絲作導(dǎo)線D.用干冰作制冷劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰后完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請你計算:
(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
(2)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.金屬材料在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用,有許多性質(zhì)等內(nèi)容需要探究.
(1)下表提供了在一定條件下,水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息.
①請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息,將表格填寫完整.
物質(zhì)鈉與冷水鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應(yīng)劇烈反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈反應(yīng)不反應(yīng)加熱條件下能反應(yīng)
②雖然鐵在常溫下與水不反應(yīng),但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹.某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示實驗.一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕.在圖中a、b、c三處,銹蝕情況最嚴(yán)重的是b(填字母).

(2)鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究鎂條變黑的條件.
【查閱資料】①常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng);
②濃硫酸具有吸水性.
【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān).
【進(jìn)行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用圖2裝置(鎂條長度為3cm,試管容積為20mL),分別進(jìn)行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天.
編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象
1先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣;
再加入2mL濃硫酸
鎂條始終無明顯變化
2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無明顯變化
3先加入2mL濃硫酸;
再通入約4mLCO2
鎂條始終無明顯變化
4先加入4mL飽和Na2SO3溶液;
再充滿CO2
鎂條始終無明顯變化
5先加入2mL蒸餾水;
再通入約4mLCO2
鎂條第3天開始變黑,
至20天全部變黑
【解釋與結(jié)論】
①實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
②實驗1的目的是檢驗只用氧氣是否會使鎂條變黑.
③實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、氧氣、氮?dú)猓?br />④得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是2、5(填編號).
⑤由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是水、二氧化碳、氧氣.
【反思與評價】
⑥在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)反應(yīng).
⑦欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.液氮用作冷凍劑B.二氧化碳作光合作用原料
C.一氧化碳用作燃料D.稀有氣體作焊接金屬時的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作中,能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A鑒別二氧化碳和氮?dú)?/TD>將燃著的木條伸入集氣瓶中
B除去CO2中的少量CO點燃
C檢驗H2中混有的CH4點燃,在火焰上方罩一個干冷燒杯
D鑒別H2O2溶液和H2O分別加入二氧化錳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為白色固體,E為黑色固體(一種金屬氧化物),H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:ACaCO3,HCu(OH)2
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)寫出E→C的化學(xué)方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)、氖氣五種氣體中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)可用填充燈泡的是的是N2
(2)能使澄清石灰水變渾濁的是CO2;
(3)可用于煉鋼、氣焊的是O2;
(4)充入電光源中可產(chǎn)生紅光的是Ne.

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同步練習(xí)冊答案