下列物質(zhì)中①冰水混合物；②硫磺；③氯化鈉；④工業(yè)上制得的氧氣；⑤海水；⑥雙氧水；⑦高錳酸鉀完全反應(yīng)生成的固體物質(zhì)；⑧氮?dú)�；⑨氬氣；⑩清新的空氣�?br />其中屬于混合物的是
 
（填序號(hào)，下同）；屬于化合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：④工業(yè)上制得的氧氣、⑤海水、⑦高錳酸鉀完全反應(yīng)生成的固體物質(zhì)、⑩清新的空氣都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
①冰水混合物、③氯化鈉、⑥雙氧水都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；
②硫、⑧氮?dú)�、⑨氬氣都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
①冰水混合物；⑥過(guò)氧化氫；都是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物．
故答案為：④⑤⑦⑩，①③⑥；②⑧⑨；①⑥．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑．下列關(guān)于丁二酮的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、丁二酮中含有氧分子
B、丁二酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、丁二酮中碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比為4：6：2
D、丁二酮中含有4個(gè)氫原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳12原子的質(zhì)子數(shù)是
 
、中子數(shù)是
 
、核外電子數(shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包粉末，由BaCl2，Na2CO3，Na2SO4，CaCO3，CuSO4中的一種或幾種組成，為鑒定其成份，做如下實(shí)驗(yàn)；
（1）將該粉末溶于足量的水中，發(fā)現(xiàn)下層有白色不溶物，上層溶液無(wú)色澄清；
（2）過(guò)濾后滴加足量的稀HNO3，發(fā)現(xiàn)白色不溶物部分溶解．
則該混合物的組成可能為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中和分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，圖中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于中和反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A、中和反應(yīng)就是酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)反應(yīng)
B、中和反應(yīng)后溶液一定呈中性
C、復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、金屬材料是指純金屬和合金
B、鐵制品在潮濕的空氣中易生銹
C、生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同
D、金屬鎂、鋁鐵與氧氣反應(yīng)由難到易

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）原理分析：寫出常溫下實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（2）發(fā)生裝置：實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置圖
 
（填序號(hào)）．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室選用圖③收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)制取氫氣的操作過(guò)程可概括為：“組裝儀器→
 
→裝藥品→收集氣體”．
（5）檢驗(yàn)氣體：鑒別氧氣與二氧化碳兩種氣體，方法不可行的是
 

A．將氣體分別通入澄清石灰水    B．將氣體分別通入紫色石蕊試液
C．觀察氣體的顏色              D．用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)
（6）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)室不用大理石與濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的原因是
 
．
（7）家庭小實(shí)驗(yàn)探究：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小明同學(xué)用雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖片回答問(wèn)題：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)下列操作正確的是
 

A．紅磷使用過(guò)量；
B．燃燒結(jié)束立即打開(kāi)止水夾；
C．使用木炭代替紅磷；
D．點(diǎn)燃紅磷后，立即塞緊瓶塞
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（3）圖3是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，該裝置
 
（填“能”或“不能”）實(shí)現(xiàn)水的凈化，實(shí)驗(yàn)中使用長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
 
．

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