根據(jù)圖片回答問(wèn)題：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)下列操作正確的是
 

A．紅磷使用過(guò)量；
B．燃燒結(jié)束立即打開(kāi)止水夾；
C．使用木炭代替紅磷；
D．點(diǎn)燃紅磷后，立即塞緊瓶塞
（2）圖2實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（3）圖3是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，該裝置
 
（填“能”或“不能”）實(shí)現(xiàn)水的凈化，實(shí)驗(yàn)中使用長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì),蒸發(fā)與蒸餾操作,電解水實(shí)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象和利用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)的文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)制取蒸餾水實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．
解答：解：（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)黃光，放出熱量，冒出大量的白煙．
A、紅磷使用過(guò)量目的是消耗盡裝置內(nèi)的氧氣，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，故A操作正確；
B、紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體，消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入的水的體積就是消耗的氧氣的體積，但是如果沒(méi)有冷卻，氣體受熱膨脹，則不能準(zhǔn)確的測(cè)得空氣中的氧氣的體積，故燃燒結(jié)束后，冷卻以后再打開(kāi)止水夾，故B操作錯(cuò)誤；
C、因木炭與氧氣反應(yīng)生成物為氣體，不能用于該實(shí)驗(yàn)，故C操作錯(cuò)誤．
D、點(diǎn)燃紅磷后，立即塞緊瓶塞，防止空氣受熱膨脹逸出，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，因此D操作錯(cuò)誤；
故填：發(fā)黃光，放出熱量，冒出大量的白煙；A；
（2）磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷，故填：磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；
（3）圖3是制取蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置，該裝置能實(shí)現(xiàn)水的凈化，實(shí)驗(yàn)中使用長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是更好的冷凝水蒸氣，故填：能；更好的冷凝水蒸氣．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是近幾年中考的重點(diǎn)之一，要好好把握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中①冰水混合物；②硫磺；③氯化鈉；④工業(yè)上制得的氧氣；⑤海水；⑥雙氧水；⑦高錳酸鉀完全反應(yīng)生成的固體物質(zhì)；⑧氮?dú)�；⑨氬氣；⑩清新的空氣�?br />其中屬于混合物的是
 
（填序號(hào)，下同）；屬于化合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是
 
．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是
 
．
（3）除去硬水中過(guò)多的
 
（填離子符號(hào)）和Mg2+就可得到軟水．生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
 
．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 

mL．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（5）市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲骺梢猿ニ械碾y溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（6）在實(shí)驗(yàn)室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編所指儀器的名稱：①
 
②
 

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
 
（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是
 
，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．
（4）收集氧氣時(shí)用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的原因是
 

（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．收集氫氣的裝置可選用
 
或
 
．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤之處
①
 

②
 

③
 

④
 

（2）收集氧氣完畢后應(yīng)
 
后
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一天，小紅同學(xué)在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH溶液，圍繞其是否變質(zhì)的問(wèn)題，她進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
（1）NaOH 溶液變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）取少量樣品于試管中，滴加足量稀HCl，觀察到
 
，小紅得出NaOH 溶液已經(jīng)變質(zhì)的結(jié)論．
（3）為進(jìn)一步探究NaOH溶液變質(zhì)和程度，小青又按如下步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
【提出猜想】①樣品已全部變質(zhì)；②樣品部分變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①除去混有的Na2CO3；另取少量樣品于試管中，滴加
 
（填化學(xué)式）溶液至不再生成沉淀．
②檢驗(yàn)是否含有NaOH：將步驟①所得溶液靜置，再滴加少量酚酞試液，觀察到
 
，
【得出結(jié)論】樣品部分變質(zhì)
【拓展遷移】
①為除去樣品中的Na2CO3，得到純凈的NaOH溶液，可向溶液中加入適量的
 
．（填化學(xué)式）
②實(shí)驗(yàn)室的很多試劑，若敞口放置，都會(huì)與空氣中的成分反應(yīng)而變質(zhì)，請(qǐng)?jiān)倥e一例
 
（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象一一所屬基本反應(yīng)類型”描述正確的是（　�。�
A、磷-一冒自煙-一化合反應(yīng)
B、硫--藍(lán)紫色火焰--氧化反應(yīng)
C、鐵--火星四射--分解反應(yīng)
D、蠟燭--發(fā)出白光，瓶壁有水霧--化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

任選下列儀器中的一種，寫(xiě)出所選儀器名稱、它的一種用途以及使用時(shí)的一條注意事項(xiàng)（字母編號(hào)、儀器名稱、用途與注意事項(xiàng)相對(duì)應(yīng)）．儀器編號(hào)
 
，儀器名稱
 
，用途
 
，使用時(shí)注意事項(xiàng)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究．其實(shí)驗(yàn)步驟有：
①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯；     ③用火柴去點(diǎn)白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；          ⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）參看（2）的實(shí)驗(yàn)記錄，以上操作步驟的正確排序是
 
．
（2）按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
 
燃著時(shí)
①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，
如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的
 

（選填圖中字母）處最先炭化，說(shuō)明此處溫度
 

②干冷的內(nèi)壁出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，澄清的石灰水
 
．
熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．立即點(diǎn)燃白煙時(shí)可看到
 
結(jié)論：蠟燭燃燒生成
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案