【題目】下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

(1)請寫出上述變化中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

(2)由上述示意圖可獲得的信息是__________________________。(寫出一條)

(3)“ ”和“”化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________________。

【答案】2H2O22H2O + O2↑ 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變(或雙氧水在二氧化錳催化下分解為水和氧氣，或二氧化錳是這個反應(yīng)的催化劑等合理答案) 分子構(gòu)成不同

【解析】

(1)題目中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為雙氧水分解的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

(2)由變化過程的微觀示意圖中微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變等；從宏觀物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系可知，雙氧水在二氧化錳催化下分解為水和氧氣，或二氧化錳是這個反應(yīng)的催化劑等；

(3)根據(jù)“”和“”，可知：化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)教材中的一些實驗如圖，請你回答下列問題：

（1）實驗一玻璃棒不斷攪拌的目的是　_________　；

（2）實驗二錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是　_________　；

（3）由實驗三除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較出白磷、紅磷化學(xué)性質(zhì)上的不同點是　_________　

（4）實驗四得到的濾液仍然渾濁，原因是　_________　（答一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：酸_____________堿____________

（2）圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式：___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠礬()是硫酸法生產(chǎn)鈦白粉的主要副產(chǎn)物，可用于制備，復(fù)印用粉、還原鐵粉等，開發(fā)利用綠礬工藝是一項十分有意義的工作。某研究性小組展開了系列研究。

Ⅰ制備

（資料一）

①無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

②綠礬()高溫分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

③是無色有窒息性臭味的有毒氣體，能使品紅溶液褪色。

甲同學(xué)用如下裝置制備并驗證綠礬受熱分解的其他產(chǎn)物；

（1）實驗過程中發(fā)現(xiàn)：A中有______色固體生成，B中無水硫酸銅變藍(lán)，C中U形管內(nèi)有無色晶體()析出，D中品紅溶液褪色，裝置E的作用是______，E的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為______。

Ⅱ制備Fe3O4

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)復(fù)印用粉的實驗流程如下：

（資料二）①是一種白色難溶于水的固體，在空氣中易被氧化成。

（1）溶液中加入NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式依次為①______，②____。由沉淀M獲得的化學(xué)方程式為：

（2）控制“一定量空氣”的目的是控制的轉(zhuǎn)化率，沉淀M中和的最佳質(zhì)量比為______。

（3）副產(chǎn)品P是晶體，從溶液N獲得該晶體的操作順序是b→______→______→d

a過濾 b加熱濃縮 c冷卻結(jié)晶 d加熱至完全失去結(jié)晶水

（4）若制取，采取的實驗操作是：向盛有5mL新制溶液的試管中加入10滴植物油，然后用膠頭滴管加煮沸的NaOH溶液（驅(qū)趕），膠頭滴管的正確使用方法是______（填字母）。

Ⅲ制備還原鐵粉

制備還原鐵粉的工業(yè)流程如下：

（1）操作1的名稱是______， 和溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）若將14.06g粗還原鐵粉（假設(shè)粗還原鐵粉中雜質(zhì)僅含少量）在氧氣流中完全反應(yīng)，得到0.22g，將相同質(zhì)量的粗還原鐵粉與足量稀硫酸反應(yīng)，得到048g（與稀硫酸不反應(yīng)）。試通過計算確定的化學(xué)式（請寫出計算過程）______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）．

選用藥品

發(fā)生裝置

收集裝置

H2O2溶液、MnO2

______

______

KMnO4

______

（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）．

（3）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是______（填序號）．

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______．若需制備3.2g O2，至少需要消耗______gKMnO4（已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.A粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子B.B和C屬于同一種粒子

C.C粒子的符號為D.D中的X一定等于8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閃鋅礦（主要成分為ZnS）經(jīng)焙燒得鋅焙砂，鋅焙砂主要含Zn、，以及少量FeO、CuO，工業(yè)上用其制備金屬鋅，具體過程如圖所示：

（1）操作X的名稱是________；

（2）進(jìn)行反應(yīng)①時，要將鋅焙砂粉碎成細(xì)小顆粒，目的是________；

（3）可看作是由兩種氧化物結(jié)合而成它與稀反應(yīng)生產(chǎn)兩種鹽，分別是和________（填化學(xué)式）。

（4）參加反應(yīng)②的物質(zhì)為和________（填化學(xué)式）；

（5）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是( )

A. N 點時，所得溶液的pH=7

B. Q點時，所得溶液中的溶質(zhì)只含有CaCl2

C. O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O

D. P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知：A、B、C均含有人體中含量最高的金屬元素，A是氧化物，C、D、E均屬于堿，E 為藍(lán)色。

（1）寫出化學(xué)方程式C→B：____________________。

（2）D 的化學(xué)式是：________；

（3）C的一種用途是________。

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