20.小明在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室看到一瓶硝酸鉀固體,瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示.
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
     硝酸鉀中含有的離子是K+和NO3-,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是N,標(biāo)出KNO3中氮元素的化合價(jià)H$\stackrel{+5}{N}$O3
(2)硝酸鉀中鉀、氮、氧三種元素的質(zhì)量比是39:14:48,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.9%(精確到0.1%).

分析 (1)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
(2)根據(jù)元素質(zhì)量比=相對(duì)原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的乘積比計(jì)算分析;
根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析

解答 解:(1)硝酸鉀中含有的離子是K+和硝酸根離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.硝酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶1個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為NO3-
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是氮元素,其符號(hào)為:N;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出KNO3中氮元素的化合價(jià),故可表示為:H$\stackrel{+5}{N}$O3;
(2)元素的質(zhì)量比等于元素相對(duì)原子質(zhì)量和的比,KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比
為=39:14:16×3=39:14:48;
(3)KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{14}{101}$×100%≈13.9%,
故答案為:(1)NO3-;N;H$\stackrel{+5}{N}$O3;(2)39:14:48;13.9%

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)硝酸鉀的相關(guān)知識(shí)的考查,解決的重點(diǎn)是掌握有關(guān)硝酸鉀化學(xué)式的計(jì)算,屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
探究:分解過(guò)氧化氫制氧氣反應(yīng)中二氧化錳作用①在試管中加少量一定濃度過(guò)氧化氫溶液,稍后將帶火星木條伸入試管;
②向上試管中加入少量二氧化錳,將帶火星木條伸入試管;
③上試管中無(wú)現(xiàn)象時(shí),重新加H2O2液,將帶火星木條伸入試管,再重復(fù)上述操作
木條不復(fù)燃,產(chǎn)生氣體少;
產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃,產(chǎn)生氧氣多;
木條復(fù)燃,二氧化錳的量無(wú)變化,反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4于試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則認(rèn)為猜想I是錯(cuò)誤的,其依據(jù)是如果MnO2分解放出O2,冷卻后MnO2質(zhì)量會(huì)變。诙M同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法,也得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi),觀察到帶火星木條復(fù)燃.
【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取氧氣反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明原因.因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A.堿性溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B.鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
C.酸能使石蕊試液變紅,CO2也能使紫色的石蕊試液變紅,所以CO2是酸
D.化合物都是由不同元素組成的,不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.雪災(zāi)曾一度使我國(guó)許多地方的交通嚴(yán)重受阻,一些相關(guān)部門(mén)為了能讓交通盡快恢復(fù),紛紛使用“融雪劑”融雪.
某公司生產(chǎn)的融雪劑可能由NaCl、MgCl2、CuSO4中的一種或多種物質(zhì)組成.小佳為探究其成分,設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn):

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn):
(1)該融雪劑不可能含有CuSO4;       (2)白色沉淀A是Mg(OH)2_.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A.碳酸飲料    氧氣B.二氧化碳    干凈的河水
C.氮?dú)?nbsp;   紅磷D.礦泉水    白酒

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12.課外活動(dòng)小組的同學(xué)在測(cè)定由NaCl和Na2C03形成的固體混合物組成時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取40g固體混合物配成溶液,平均分為四份,然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
原固體混合物質(zhì)量10g10g10g10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量10g20g30g40g
生成沉淀的質(zhì)量2gm5g5g
請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算
(1)m=4g.
(2)求原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)求CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出在10g固體混合物中加入CaCl2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖.

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9.根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成Al3+
B.核電荷數(shù)是10
C.相對(duì)原子質(zhì)量是26.982
D.屬于金屬元素

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10.化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、規(guī)范地表示微粒子、物質(zhì)及其變化,是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)現(xiàn)有氫氣、氧化鈣、碳酸、氧氣四種物質(zhì),其中:(填寫(xiě)化學(xué)式)
①可供給人類(lèi)呼吸的是O2
②可樂(lè)中含有的一種酸是H2CO3
③可用作食品干燥劑的是CaO
④可用作清潔高效的新能源的是H2
(2)氫氧化鈉和氧化鈣都屬于堿,他們的化學(xué)性質(zhì)具有通性是因?yàn)槎寄茈婋x出氫氧根離子,但因?yàn)樗鼈兊年?yáng)離子不同,它們的化學(xué)性質(zhì)也存在差異,請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示出它們的差異性Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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