右圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認(rèn)識不正確的是( )
A.銅絲的量不足會影響實驗結(jié)論
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C.加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化,并記錄實驗數(shù)據(jù)
D.實驗中反復(fù)推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸,使氧氣完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué).下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是( 。
| A. | 質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子 |
| B. | 原子失去電子后形成的離子一定是陽離子 |
| C. | 最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素 |
| D. | 相對原子質(zhì)量是原子的實際質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
室內(nèi)污染的主要成分之一——甲醛(化學(xué)式為CH2O),它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是( )
A.甲醛是一種氧化物 B.甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.甲醛分子中含有氫分子
D.甲醛是由一個碳原子和兩個氫原子、一個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由鈦鐵礦(主要成分是FeO和TiO2的混合物)提取金屬鈦(化學(xué)式為Ti)的主要工藝流程如下:
(1)上述流程中的物質(zhì)屬于氧化物的是 (填一種化學(xué)式即可),屬于非金屬單質(zhì)的是 (填一種化學(xué)式即可),TiO2中鈦元素的化合價是 。
(2)步驟Ⅰ中FeO和碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。
(3)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不能說明分子間有空隙的是:
A.打氣筒將氣體壓縮 B.酒精和水混合后,總體積變小
C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D.海綿吸水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并在括號內(nèi)標(biāo)明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。
(1)鐵絲燃燒 ▲ ( ▲ )
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ▲ ( ▲ )
(3)氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫 ▲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;② .
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 .(填編號)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式 .若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:① .
(4)①小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入C裝置中用以制氧氣,在漏斗中應(yīng)加入 (填藥品名),若反應(yīng)一段時間后,需要停止反應(yīng),則其操作是 .
②反應(yīng)結(jié)束后冷卻,若需要對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))作如下回收處理,則正確操作的先后順序是 (填寫序號).
A.烘干 B.過濾 C.洗滌
③過濾時需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、 ,所填儀器在過濾操作中的作用是 .
(5)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請你利用如圖儀器I、II,設(shè)計收集一瓶較純凈的NO的操作方法: .
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