根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①  ;②  

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),如需控制產(chǎn)生氣體的速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用  .(填編號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用  (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式  .若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:①   

(4)①小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入C裝置中用以制氧氣,在漏斗中應(yīng)加入  (填藥品名),若反應(yīng)一段時(shí)間后,需要停止反應(yīng),則其操作是 

②反應(yīng)結(jié)束后冷卻,若需要對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng))作如下回收處理,則正確操作的先后順序是  (填寫序號(hào)).

A.烘干         B.過濾         C.洗滌

③過濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、  ,所填儀器在過濾操作中的作用是  

(5)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請(qǐng)你利用如圖儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法: 


考點(diǎn):

氧氣的制取裝置;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:

(1)根據(jù)常用儀器回答;

(2)分液漏斗可逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制生成氣體的量,并節(jié)約藥品;

(3)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.

(4)利用圖C裝置可以控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止,原理是:關(guān)閉旋塞時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開旋塞時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.回收二氧化錳的操作包括溶解、過濾、洗滌和烘干;據(jù)過濾所用儀器回答;

(5)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以設(shè)計(jì)收集氣體的方法.

解答:

解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和試管,是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,且分液漏斗可逐滴滴加液體,從而達(dá)到控制生成氣體的量,并節(jié)約藥品,故選發(fā)生裝置 B;

(3)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,故選D裝置;化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因防止水倒流,使試管炸裂.在試管口放一團(tuán)棉花;防止水倒流而炸裂試管;導(dǎo)管內(nèi)出現(xiàn)水倒流應(yīng)是由于導(dǎo)管沒先從水槽中撤出就停止了加熱,致使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小而引起水倒流;此時(shí)可再用酒精燈加熱試管或把試管和導(dǎo)管分離,以防止水倒流入試管而引起試管炸裂,或迅速將導(dǎo)管移出水面或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下;

(4)漏斗中應(yīng)加入雙氧水;利用圖C裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,若需停止反應(yīng),其操作是關(guān)閉開關(guān).

回收二氧化錳時(shí),正確操作的先后順序是:過濾、洗滌和烘干.

濾用到的儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯,還須引流的玻璃棒;

(5)收集一瓶較純凈的NO的操作方法是:向裝置Ⅰ中注滿水,一氧化氮?dú)怏w從a導(dǎo)管導(dǎo)入,把水全部排出.

故答案為:(最后一空(2分),其余每空1分)

(1)長(zhǎng)頸漏斗; 試管

(2)B

(3)D;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;①迅速將導(dǎo)管移出水面;②迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下

(4)雙氧水;  關(guān)閉活塞; BCA;玻璃棒;  引流

(5)在瓶 I中加滿水,將導(dǎo)管b和c用橡皮管連接,NO氣體從a管通入,用排水法收集(2分)

點(diǎn)評(píng):

本題考查了學(xué)生對(duì)裝置選取依據(jù)的掌握及靈活應(yīng)用,還考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器,制取氧氣的反應(yīng)原理,物質(zhì)的分離等知識(shí),能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖裝置可用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是(    )

A.銅絲的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一

C.加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D.實(shí)驗(yàn)中反復(fù)推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸,使氧氣完全反應(yīng)      

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


1991年我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授,精確測(cè)定了銦(In)元素等相對(duì)原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115.銦原子的核外電子數(shù)為( 。

 

A.

115

B.

49

C.

66

D.

164

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


作為標(biāo)準(zhǔn)的碳原子質(zhì)量為1.993×10﹣26Kg,甲原子質(zhì)量是這種碳原子質(zhì)量的2倍,下列有關(guān)說法正確的是( 。

 

A.

甲的相對(duì)原子質(zhì)量為2

 

B.

甲的原子質(zhì)量為0.332×10﹣26kg

 

C.

甲的相對(duì)原子質(zhì)量為24

 

D.

甲的相對(duì)原子質(zhì)量為3.986×10﹣26kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系:對(duì)下列概念說法正確的是( 。

 

A.

純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B.

化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

 

C.

單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D.

化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)用量筒量取液體時(shí),將量筒放平穩(wěn),倒入液體,面對(duì)刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為29ml;到出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11ml,該同學(xué)倒出的液體體積是                                 (      )

A.18ml      B.大于18ml    C.小于18ml       D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于O2、CO2、SO2、H2O2四種物質(zhì),下列敘述正確的是          (     )                                                 

A.都有氧分子                     B.一個(gè)分子中都有兩個(gè)氧原子

C.都是氧化物                     D.都是化合物  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


汽油,柴油等燃料都是有機(jī)物(含C,H等元素),它們都是由石油中提煉出來的,一些騙子聲稱,他們發(fā)明了一種催化劑,只要在水中加入少量的這種試劑,就可以使普通的水變成燃料油,從而解決世界性的能源問題。請(qǐng)你根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),駁斥這種謊言的荒謬之處。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


填寫下列表格:

題目

(1)

(2)

化學(xué)符號(hào)

H

2P205

FeCl2

名稱或意義

2個(gè)銀原子

硫酸根離子

二氧化碳中碳

元素顯+4價(jià)

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