如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

A的溶解度都大于B的溶解度

　

B．

t1℃時(shí)，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質(zhì)量比B大

　

C．

t2℃時(shí)，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

D．

A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等質(zhì)量


考點(diǎn)：

固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．.

專題：

溶液、濁液與溶解度．

分析：

根據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法解答即可．

解答：

解：A、比較溶解度的大小需要在同一溫度下比較，錯(cuò)誤；

B、t1℃時(shí)，B的溶解度大于A，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，溶解的B多，A的質(zhì)量比B小，錯(cuò)誤；

C、t2℃時(shí)，AB的溶解度相等，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，正確；

D、A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體不一定等質(zhì)量，因?yàn)椴恢廊芤旱馁|(zhì)量，錯(cuò)誤；

故選C．

點(diǎn)評：

加強(qiáng)溶解度曲線意義的掌握和應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)使用如圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請回答有關(guān)問題。

(1)有下列實(shí)驗(yàn)步驟:a.加熱;b.通入一氧化碳。請用上述實(shí)驗(yàn)步驟的標(biāo)號填空:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先　　　　　,然后　　　　　。

(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為　　　　　,說明有　　　　　生成;B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為　　　　　,說明有　　　　　生成。

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,一氧化碳具有　　　　　性,因此,它在工業(yè)上常用來　　　　　　　。

(4)在C處放置一燃著的酒精燈,目的是 　                              。

(5)寫出B、C兩部分所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:　                                。

(6)①和②兩個(gè)酒精燈先點(diǎn)燃　                                        。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。下列歸納的結(jié)論錯(cuò)誤的是(    )

  A．濃溶液不一定是飽和溶液

  B．含氧元素的化合物不一定是氧化物

  C．可燃性氣體點(diǎn)燃前不一定都要驗(yàn)純

  D.只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一般不提倡青少年長期飲用純凈水，這是因?yàn)椋ā　。?/p>

　

A．

純凈水不含營養(yǎng)素

B．

純凈水中幾乎不含無機(jī)鹽

　

C．

純凈水中不含氧氣

D．

純凈水的pH過大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)可以幫助人類認(rèn)識改造周圍的世界，促進(jìn)社會發(fā)展．

（1）糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營養(yǎng)物質(zhì)．下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．

每100 g含有

營養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

鈣

鎂

鈉

鋅

7.6 g

7.8 g

7.4 g

18 mg

201 mg

18.2 mg

30.8 mg

8.1 mg

①燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營養(yǎng)物質(zhì)是　　；每克營養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是　　；人體必需的微量元素是　　．

②維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí)，應(yīng)該注意　　；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)　　．

（2）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：

纖維編號

①

②

③

灼燒時(shí)的氣味

特殊氣味

燒紙氣味

燒焦羽毛氣味

則羊毛、棉花的編號分別為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)活動小組需要用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸和鋅粒反應(yīng)來制取氫氣，但實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸．試計(jì)算：

（1）將10g濃硫酸配制成所需的稀硫酸，需要水的質(zhì)量為多少？

（2）取上述配制好的稀硫酸20g與足量鋅粒充分反應(yīng)，能制得氫氣質(zhì)量為多少？（反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配置實(shí)驗(yàn)，配置150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．

（1）具體的操作步驟：①計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為　　g；水的體積為　　mL（水的密度近似看作1g/cm3）

②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡后，將　　放在托盤天平的左盤，稱量其質(zhì)量． 然后再右盤添加　　．最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡．

③溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒　　，使其溶解，并冷卻至室溫．

④存儲：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并　　，放到指定的地方．

（2）過濾操作如圖所示，指出其中的錯(cuò)誤之處：

　　；　　；

　　；　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，當(dāng)溫度升高時(shí)，其在水中的溶解度降低的是（　�。�

　

A．

Ca（OH）2

B．

KNO3

C．

NaCl

D．

NH4NO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律。下面是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置：

請結(jié)合圖中提供的儀器回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號a的儀器名稱  ▲

(2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀、雙氧水來制備氧氣，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置對應(yīng)為  ▲  ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是  ▲  、  ▲  ，在以上選用的裝置中有一種需作改進(jìn)，改進(jìn)的方法是  ▲  。

(3)通過查閱資料得知：①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。

①若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置對應(yīng)為  ▲  。

②請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：  ▲  。

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