1.世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料,高達(dá)產(chǎn)量的20%~40%,某實驗小組對鐵銹蝕的條件進(jìn)行如下探究.
如圖所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,不久,觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶(容積為146mL).當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零).記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表:
實驗樣品量筒起始
讀數(shù)/mL
量筒最終
讀數(shù)/mL
所需時間
/min
1g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70
\\\
(1)金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價升高(填“升高”或“降低”)的過程.
(2)實驗①和②說明NaCl可以加快。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”)鐵銹蝕的速率.
(3)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是放熱。ㄌ睢胺艧帷被颉拔鼰帷保┻^程.
(4)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是1g鐵粉、10滴水.
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是19.2%(精確到小數(shù)點后1位),試分析該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因濾紙包占有一定體積(寫任意一條即可)

分析 (1)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為零解答;
(2)根據(jù)因為廣口瓶中鐵生銹,是鐵和空氣中的氧氣反應(yīng),所以廣口瓶中氣體壓強(qiáng)減小量筒中的水會進(jìn)入廣口瓶,根據(jù)所需時間長短進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升分析;
(4)根據(jù)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響并比較①方案中實驗設(shè)計分析;
(5)通過空氣體積的變化得出,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)金屬單質(zhì)中元素的化合價為零,金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價升高;
(2)因為廣口瓶中鐵生銹所以廣口瓶中氣體壓強(qiáng)減小所以量筒中的水會進(jìn)入廣口瓶,加入NaCl后所需時間縮短,故答案:加快;
(3)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,故答案:放熱;
(4)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響并比較①方案中實驗設(shè)計,控制鐵和水的用量相同不加碳進(jìn)行即可.
故答案為:

1g鐵粉、10滴水
(5)因為量筒內(nèi)液體減少的體積即為廣口瓶內(nèi)所含有的全部氧氣的體積,所以氧氣的體積含量是$\frac{28mL}{146mL}×100%$=19.2%,該實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因濾紙包占有一定體積.
故答案為:
(1)升高;
(2)加快;
(3)放熱;
(4)1g鐵粉、10滴水;
(5)19.2%;濾紙包占有一定體積.

點評 掌握鐵絲在氧氣中燃燒實驗的正確操作和注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵,難度不大.考查了金屬生銹的條件的探究方面的內(nèi)容,注重控制變量法做好對比實驗是解答這類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
A稀硝酸稀鹽酸加入適量的硝酸銀溶液
B二氧化碳氯化氫氣體通過氫氧化鈉溶液
C氧化銅炭粉加入足量的稀鹽酸
D碳酸鈣氯化鈣加入足量的水溶解,
過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置示意圖,乙圖是高爐練鐵示意圖.請回答下列問題.

(1)甲圖中實驗開始時,應(yīng)先通一會CO再加熱,目的是排出玻璃管中的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸.實驗中觀察到硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變黑;試管中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
(2)甲圖中C處酒精燈的作用是點燃尾氣,防止一氧化碳排放到空氣中引起污染.為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?需要(填“需要”或“不需要”),理由是玻璃管內(nèi)的壓強(qiáng)降低會導(dǎo)致C中的水倒流進(jìn)玻璃管.
(3)乙圖中以焦炭、赤鐵礦(主要成分氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如下:
其中焦炭的作用是①燃燒釋放出熱量;②產(chǎn)生具有還原性的氣體一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖.

請回答下列問題:
(1)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c(選填“b”或“c”)相連接.檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是用燃著的木條靠近E瓶b導(dǎo)管口,木條火焰熄滅.
(2)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng).
(3)將A、C裝置連接,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.A一G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中F為黑色固體,C常溫時為液體,其余為氣體.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,部分條件,產(chǎn)物已省略.請回答:
(1)F的化學(xué)CuO;G的化學(xué)式CH4
(2)寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+G:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②F+D:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.欲除去氮氣中混有的少量水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將混合氣體通過( 。
A.干燥劑、灼熱的氧化銅、足量石灰水B.灼熱的氧化銅、足量石灰水、干燥劑
C.干燥劑、足量石灰水、灼熱的氧化銅D.灼熱的氧化銅、干燥劑、足量石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實驗室廢棄液中含有一定量的AgNO3,如圖是某興趣小組同學(xué)回收金屬銀的部分流程,回答下列問題.
(1)對于a的選擇,你認(rèn)為鐵 更合理(選填“鐵”或“銅”),理由是易與銀分離(或鐵在銀中易被除去).從金屬混合物B初步提純銀的物理方法是用磁鐵吸引.
(2)加入過量a的目的是使AgNO3中的銀全部置換出來,請你寫出利用化學(xué)反應(yīng)證明a過量的實驗操作取少量金屬混合物B于試管中,滴入稀鹽酸(或稀硫酸),有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A.礦泉水B.氮氣C.稀有氣體D.冰紅茶

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同步練習(xí)冊答案