化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）空氣中供人呼吸的氣體是
 
（填化學(xué)式，下同），促進(jìn)光合作用的氣體是
 
．
（2）會(huì)引起酸雨的氣體是
 
，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的草木灰的主要成分
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）氧氣能供給呼吸，是空氣中供人呼吸的氣體，其化學(xué)式為O2；二氧化碳是植物光合作用的原料，是促進(jìn)光合作用的氣體，其化學(xué)式為：CO2．
（2）二氧化硫是會(huì)引起酸雨的氣體，其化學(xué)式為：SO2．草木灰的主要成分是碳酸鉀，其化學(xué)式為：K2CO3．
故答案為：（1）O2；CO2；（　�。㏒O2；K2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答本題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量3.5g藥品，在稱(chēng)量中發(fā)現(xiàn)指針在向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A、減少藥品
B、向右盤(pán)加砝碼
C、移動(dòng)游碼
D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，
（1）過(guò)氧化氫制取氧氣：
 

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：
 

（3）任寫(xiě)一個(gè)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的例子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖二中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是
 
．（填編號(hào)〕
（2）t2℃時(shí)，50克水中加入
 
克甲物質(zhì)，所得溶液恰好飽和．
（3）在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
 
乙（填“大于”或“小于”其溫度范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
B、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
C、氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣
D、硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)：①清新的空氣；②酒精；③過(guò)氧化氫溶液；④水銀；⑤冰水共存物；⑥加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑦液氧；⑧礦泉水．其中屬于混合物的有（序號(hào)）
 
；屬于單質(zhì)的有（化學(xué)式）
 
；屬于化合物的有（化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成二氧化碳
D、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A、汽油揮發(fā)  乙醇燃燒
B、食物腐爛  鋼鐵生銹
C、蠟燭熔化  白磷自燃
D、水分蒸發(fā)  滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫（H2O2）水溶液是醫(yī)療上常用的一種消毒液，實(shí)驗(yàn)室在常溫時(shí)用二氧化錳作催化劑制氧氣，發(fā)生分解反應(yīng)，產(chǎn)生水和氧氣．

根據(jù)上述所給資料和實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫（H2O2）在二氧化錳催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式
 

（2）若要收集這種氣體，能選用的裝置可以是
 
（填裝置序號(hào)，下同）；若要收集純凈的氧氣，則最好選用的裝置是
 

（3）該實(shí)驗(yàn)完畢，收集好一瓶氧氣，具體驗(yàn)證的方法是
 
．

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