【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A. CaO + H2O ===Ca(OH)2 B. Fe + H2SO4= FeSO4 + H2

C. 2KClO3 = 2KCl + 3O2 D. Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2

【答案】D

【解析】A. CaO + H2O ===Ca(OH)2 ,屬于化合反應(yīng)。 B. Fe + H2SO4= FeSO4 + H2

屬于置換反應(yīng)。C. 2KClO3 = 2KCl + 3O2 ,屬于分解反應(yīng)。D.Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓,屬于復(fù)分解反應(yīng)。

點(diǎn)睛∶本題主要考查基本反應(yīng)類型化合反應(yīng),分解反應(yīng),置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的概念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計(jì)了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵的實(shí)驗(yàn)。

(1)固體Y的成分為________________;操作需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________。

(2)上述流程中,在加入過(guò)量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶鲬?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇烈反應(yīng),并有 冒出。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同學(xué)們又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他們感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?請(qǐng)你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因是 。

(3)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,意識(shí)到了自己所犯的錯(cuò)誤,有 生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在 裝置內(nèi)進(jìn)行,才能正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如下圖所示:

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現(xiàn)象。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的 (填序號(hào))。

A、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少

B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

若不考慮該因素的影響,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律? (填“是”或“否”),請(qǐng)從微觀方面說(shuō)明原因 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A. 酚酞試液遇到鹽酸變紅

B. 石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

C. 硝酸銨溶于水使溶液溫度降低,濃硫酸遇水放熱

D. 鐵絲與稀鹽酸反應(yīng),冒氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是初中化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證 ;

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)②,驗(yàn)證可燃物燃燒條件之一是 ;

(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒,其中不可能的原因是

A.鐵絲未打磨

B.氧氣收集時(shí)剛有氣泡就收集

C.排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶未裝滿水

D.燃燒時(shí)瓶中未裝少量水或沙子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,E為劇毒氣體,反應(yīng)③在工業(yè)上常用于煉鐵,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式

(3)H溶液可能是 溶液(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像,能正確反應(yīng)有關(guān)量變化的是(

A.加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)固體剩余物質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系

B.雙氧水制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系

D.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳時(shí)二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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