10.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的,如圖所示是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型:

(1)1808年,英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論:他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割;同一類原子性質(zhì)相同.道爾頓的原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體;不可分割.
(2)1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型,認(rèn)為電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電荷的“西瓜瓤”中,湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核.
(3)1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向,但也有一小部分改變了原來(lái)的方向,還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái).據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成.根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象,不能夠獲得的結(jié)論是D.
A.原子核體積很小   B.原子核質(zhì)量較大
C.原子核帶有正電   D.核外電子帶有負(fù)電
(4)通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?

分析 (1)根據(jù)原子的構(gòu)成分析;
(2)根據(jù)構(gòu)成原子的各種微粒進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)科學(xué)發(fā)展的坎坷、曲折分析;

解答 解:(1)直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子等,電子很小,通過(guò)高速運(yùn)動(dòng)占據(jù)了原子核外相對(duì)很大的空間,故原子不是實(shí)心球體.
(2)湯姆生認(rèn)為原子中帶正電荷的部分均勻地分散在原子中,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)集中了所有正電荷,且居于原子中心的原子核.
(3)大多數(shù)α粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向,說(shuō)明原子核相對(duì)很小,原子核外有相對(duì)較大的空間;但有一小部分改變了原來(lái)的方向,說(shuō)明原子核帶正電荷,因?yàn)橥N電荷互相排斥,在α粒子從原子核附近通過(guò)時(shí),造成α粒子改變了原來(lái)的方向;還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來(lái),說(shuō)明原子核質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于α粒子;以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明核外電子帶有負(fù)電.
(4)人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)自我否定,因此逐漸接近事實(shí)真相,可見(jiàn),科學(xué)是不斷發(fā)展的;科學(xué)發(fā)展的道路是曲折而漫長(zhǎng)的;任何一種科學(xué)理論都有它的局限性.
答案:(1)物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體;不可分割;
(2)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核;    (3)D;
(4)科學(xué)是不斷發(fā)展的;科學(xué)發(fā)展的道路是曲折而漫長(zhǎng)的;任何一種科學(xué)理論都有它的局限性.(答案合理即可)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查根據(jù)題中的信息進(jìn)行推斷解題,細(xì)致分析是解答問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.
氮?dú)獬涫称钒?/td>
B.
活性炭吸附有毒氣體
C.
氧氣作高能燃料
D.
稀有氣體做電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某兩種金屬混合物15g,與足量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生H2質(zhì)量為1g,則金屬混合物可能是( 。
A.Zn-CuB.Mg-AlC.Fe-AlD.Zn-Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)正確的是( 。
A.分子里一定有原子
B.在物理變化中,分子的組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C.分子一定比原子大
D.決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.1803年10月,在曼徹斯特的文學(xué)和哲學(xué)學(xué)會(huì)的一次集會(huì)上,英國(guó)科學(xué)家道爾頓講述了他的原子論,主要論點(diǎn)如下:
(1)一切物質(zhì)都由不可再分的微粒構(gòu)成,這種微粒叫做原子.原子在一切化學(xué)變化中都保持它的不可再分性;
(2)同一元素的原子,各方面的性質(zhì),特別是質(zhì)量,都完全相同;不同元素的原子重量不同.原子的相對(duì)重量(原子量)是每一種元素的特征性質(zhì).
(3)不同元素的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相化合.
請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)判斷,道爾頓的上述論點(diǎn)中有哪些錯(cuò)誤.原子并非構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒;同種元素的原子,其質(zhì)量可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.化學(xué)從宏觀和微觀兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).
(1)在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí),可以表述為:
①水是由氫元素和氧元素組成的;
②水是由大量的水分子聚集而成的;
③1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.
分析上述三句話,其中表示物質(zhì)宏觀組成的是①,表示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的是②③.(填序號(hào))
(2)圖中甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖.

①圖甲的橫線上填的是Na,圖乙橫線上的數(shù)字是6.
②根據(jù)圖乙的信息,寫(xiě)出氧化鈉的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{N{a}_{2}}\stackrel{-2}{O}$.
(3)如表所列的是部分元素的有關(guān)信息.
元素名稱原子最外層電子數(shù)離子符號(hào)常見(jiàn)化合價(jià)
1H++1
1K++1
2Mg2++2
3Al3++3
6O2--2
7Cl--1
6S2--2
請(qǐng)你對(duì)表中的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析、尋找其中的規(guī)律,你能得出的結(jié)論是:
①元素的化合價(jià)與離子所帶電荷的關(guān)系是數(shù)值相等,表示方法不同;
②元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是最高正價(jià)數(shù)等于原子最外層電子個(gè)數(shù)(或負(fù)價(jià)數(shù)等于8減去最外層電子個(gè)數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.從Fe、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />①2個(gè)硫原子2S②3個(gè)硝酸根離子3N${{O}_{3}}^{-}$③硫酸亞鐵中硫元素顯+6價(jià)Fe$\stackrel{+6}{S}$O4④赤鐵礦的主要成分Fe2O3⑤能形成硫酸型酸雨的空氣污染物NO2、SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.燃燒、火藥爆炸和緩慢氧化的共同點(diǎn)是(  )
A.都發(fā)光放熱B.都是氧化反應(yīng)C.都需要點(diǎn)燃D.都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列判斷不正確的是(  )
A.核外電子層數(shù)相同B.最外層電子數(shù)依次遞增
C.都屬于金屬元素D.原子序數(shù)依次遞增

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