在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?

[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2；②只有CO；③既有CO，又有CO2。

[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。

根據(jù)小雨的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：

(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有CO2；

(2)若______________________________，則只有CO；

(3)若______________________________，則既有CO又有CO2。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

[實(shí)驗(yàn)步驟](1)打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì) 兒純凈、干燥的N2，其目的是___________________________________；(2)關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________；

[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：____________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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對(duì)下面符號(hào)、數(shù)字、示意圖的理解正確的是（　�。�

A.Fe2+和Fe3+是鐵原子形成的同種離子

B.2C1和Cl2中數(shù)字“2”均表示兩個(gè)氯原子

C.中“-3”和“+5”表示硝酸銨中氮元素的化合價(jià)

D.和兩種粒子最外層電子數(shù)不同，則其化學(xué)性質(zhì)不同

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(1)以上示意圖中，共有_____________________________種元素。

(2)寫(xiě)出A、D表示的粒子符號(hào)：A ______________________________，D____________________________________。

(3)A粒子中的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_____________________________。

(4)上述五種粒子中，化學(xué)性質(zhì)相似的是______________________________(填字母序號(hào))。

(5)B粒子與E粒子形成的化合物的化學(xué)式是______________________________，它是由______________________________(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的。

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下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用氯酸鉀制取氧氣

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D.20℃時(shí)，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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