在10g銅和氧化銅的混合物中加入98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng).計算:(CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)
(1)原混合物中銅的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:氧化銅能與下列反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應(yīng);由參加反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計算出原混合物中氧化銅的質(zhì)量、生成硫酸銅的質(zhì)量,進(jìn)而可計算出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為98g×10%=9.8g.
設(shè)原混合物中氧化銅的質(zhì)量為x,生成硫酸銅的質(zhì)量為y,
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
80   98    160
x   9.8g    y
80
98
=
x
9.8g
    x=8g
98
160
=
9.8g
y
   y=16g
(1)原混合物中銅的質(zhì)量為10g-8g=2g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16g
8g+98g
×100%≈15.4%.
答:(1)原混合物中銅的質(zhì)量為2g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.4%.
點評:本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計算即可正確解答本題,解題時要注意解題的規(guī)范性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為(  )
A、球內(nèi)的氣體分子個數(shù)增多
B、球內(nèi)的氣體分子之間間隔變大
C、球內(nèi)的氣體分子體積變大
D、球內(nèi)的氣體分子受熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新的分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

草莓、香蕉等水果具有芳香氣味,是因為其中含有乙酸乙酯(化學(xué)式為C4H8O2)等物質(zhì),下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為88g
B、該物質(zhì)中碳、氫、氧的質(zhì)量比為2:4:1
C、該物質(zhì)含量最多的元素是碳
D、該物質(zhì)中含有4個碳原子、8個氫原子和2個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體及相關(guān)實驗操作的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用裝置B制取CO2時,如用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

(3)實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)通入.
(4)氨氣是一種有刺激性氣味、易溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小凡留意到家里的一袋生石灰干燥劑的包裝袋破損已久,于是猜想這袋干燥劑可能變質(zhì)了.請你與小凡一起對這袋干燥劑的成分進(jìn)行探究.
①猜想:這袋干燥劑可能含有:CaO、Ca(OH)2、
 
(寫化學(xué)式).
②設(shè)計實驗并驗證,請將以下內(nèi)容補(bǔ)充完整:
實驗儀器:膠頭滴管、試管.
實驗藥品:蒸餾水、酚酞試液、稀鹽酸.
實驗內(nèi)容(所需實驗用品從上述儀器、藥品中選擇):
實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
Ⅰ.取樣品放入試管中,加適量的蒸餾水中,振蕩、靜置,向溶液中滴加酚酞試液. 溶液渾濁,靜置后容器底部有沉淀;溶液顏色變成
 
,所以溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈣.
Ⅱ.將Ⅰ中上層液體傾出,向剩余固體中滴加
 
,有氣泡產(chǎn)生.
③結(jié)論:這袋干燥劑一定含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(如圖是初中化學(xué)常見的一些單質(zhì)和化合物之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系.A是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,G能供給呼吸.

(1)I是暗紫色固體,I→G的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)A→G可通過
 
作用來實現(xiàn).
(3)C、H、J中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳通入水中后的溶液中溶質(zhì)和溶劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的收集裝置是C 或
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若將紅熱的鐵絲放入氧氣中,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳能滅火,是因為( 。
A、二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、二氧化碳溶于水時生成碳酸
C、在一定條件下,二氧化碳可變成“干冰”
D、密度比空氣大,一般不能燃燒,也不支持燃燒

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