15．實驗室常用的裝置如圖1（A-E），請回答．
（1）寫出編號儀器的名稱：a分液漏斗；b集氣瓶；
（2）圖示裝置中的錯誤之處是A中的長頸漏斗下端在液面以上；（指明裝置編號及具體錯誤）
（3）收集氧氣和二氧化碳氣體都可以使用的裝置是C；（填裝置編號）
（4）圖2是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為w1、w2、w3、w4的雙氧水完全分解生成氧氣的體積與時間的關(guān)系的示意圖．為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進行，可以采取的措施是：Ⅰ．選用合適的發(fā)生裝置B（填裝置編號），以調(diào)節(jié)滴液速率；Ⅱ．選擇適當溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水．

分析 分液漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是收集氣體的儀器；圖示裝置中的錯誤之處是：A中的長頸漏斗下端在液面以上；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．

解答 解：（1）分液漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：分液漏斗  集氣瓶；
（2）圖示裝置中的錯誤之處是：A中的長頸漏斗下端在液面以上，應(yīng)該插到液面以下；故答案為：A中的長頸漏斗下端在液面以上；
（3）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，因此收集氧氣和二氧化碳氣體都可以使用的裝置是C，故答案為：C；
（4）為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進行，可以采取的措施是：選用合適的發(fā)生裝置B，因為分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率；選擇適當溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水；故答案為：Ⅰ．B；Ⅱ．選擇適當溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的雙氧水．

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．液氮B．碘酒C．石油D．石灰漿

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一．下列裝置及實驗（天平未畫出）能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
【實驗、記錄與分析】
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
（1）取少量該化肥樣品和少量氫氧化鈣放在研缽中混合研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾．產(chǎn)生白色沉淀，
且沉淀不溶解．		沒有碳酸根離子存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀有Cl-
【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學式）：
（NH4）2SO4和NH4Cl．
【實驗反思】在步驟（2）中，產(chǎn)生的白色沉淀是硫酸鋇；若用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液否（選填“是”或“否”）可行，請簡要說明原因：氯化鋇代替硝酸鋇則影響氯離子的檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．以電石渣[主要成分Ca（OH）2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如圖．
查閱資料：在75℃左右，氯化步驟中氯氣轉(zhuǎn)化成Ca（ClO3）2時發(fā)生一系列的反應(yīng)，其中Cl2與Ca（OH）2反應(yīng)的總化學方程式可表示為：
6Ca（OH）2+6Cl2=Ca（ClO3）2+5CaCl2+aH2O
（1）氯化前，先將電石渣粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（2）氯化步驟中所得產(chǎn)物氯酸鈣Ca（ClO3）2中Cl的化合價為+5價，a數(shù)值為6．
（3）操作X為過濾．轉(zhuǎn)化步驟中Ca（ClO3）2與KCl反應(yīng)生成KClO3的化學方程式為Ca（ClO3）2+2KCl=2KClO3+CaCl2．（相關(guān)物質(zhì)的溶解度見下表）
物質(zhì)Ca（ClO3）2CaCl2KClO3KCl
T℃時溶解度/g209.074.57.334.2
（4）對濾渣M的成分進行探究
【提出問題】濾渣M中除了電石渣原有的不溶性雜質(zhì)外，還含有什么物質(zhì)？
【猜想假設(shè)】①CaCO3；    ②Ca（OH）2；      ③CaCO3和Ca（OH）2．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
步驟1：取少量濾渣M加入盛水的小燒杯中，攪拌，靜置后先加入幾滴無色酚酞試液； 觀察到溶液變紅色現(xiàn)象猜想①不正確
步驟2：向小燒杯中繼續(xù)加入足量的稀鹽酸觀察到固體溶解并有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象猜想③正確

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．黃銅礦經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2 （SO4）3、CuSO4及H2SO4，利用如圖實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅．

（1）步驟Ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式包括：
①Fe2（SO4）3+Fe═3FeSO4；
②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，該試劑可以是Na2CO3/K2CO3等可溶性碳酸鹽（填化學式）．
（3）步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是③①②④（填序號）．
（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對達成實驗?zāi)康臒o（填“有”或“無”）影響．
（5）查資料可知，F(xiàn)e2+在空氣中可氧化成Fe3+，為防止FeSO4溶液在空氣中氧化，可在溶液中加入少量鐵粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置，請回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①長頸漏斗，②集氣瓶．
（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；能用C裝置收集氧氣，因為氧氣不易溶于水．
（3）實驗室制取甲烷的裝置組合是AC或AE，據(jù)此可知制取甲烷的反應(yīng)物狀態(tài)是固態(tài)、反應(yīng)條件是加熱，甲烷具有的物理性質(zhì)是難溶于水（或密度比空氣�。▽懗�1條即可）．
（4）初中化學實驗中，能用發(fā)生裝置B制取的氣體除氧氣外，還有CO2和H2（填寫兩種氣體），其中制氣原理屬于復分解反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．煙氣脫硫能有效減少二氧化硫的排放．實驗室用粉煤灰（主要含Al2O3、SiO2等）制備堿式硫酸鋁[Al2（SO4）x（OH）6-2x]溶液，并用于煙氣脫硫研究．

查閱資料：①SO2易溶于水，且能與水反應(yīng)生成H2SO3
②+4價的硫元素具有還原性，易被氧氣等物質(zhì)氧化為+6硫元素
③不同溶液PH值時鋁元素的存在形式如下表
 PH值0-5.55.5-88-14
存在形式Al3+Al（OH）3AlO2-
（1）酸浸時使用過量的稀硫酸的目的是使氧化鋁完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為Al2O3+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2O；濾渣Ⅰ的主要成分為SiO2（填化學式）．
（2）加CaCO3調(diào)節(jié)溶液的pH至3.6，其目的是中和溶液中的酸，并使Al2（SO4）3轉(zhuǎn)化為Al2（SO4）x（OH）6-2x．濾渣Ⅱ的主要成分為CaSO4（填化學式）；若溶液的pH偏高，將會導致溶液中鋁元素的含量降低，其原因是鋁離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鋁而沉淀．
（3）上述流程中經(jīng)完全熱分解放出的SO2量總是小于吸收的SO2量，其主要原因是被氧氣氧化為+6價成為硫酸；與吸收SO2前的溶液相比，熱分解后循環(huán)利用的溶液的pH將減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．涼山州初中化學實驗試題：向酸性硫酸銅溶液中（酸為硫酸）滴加氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)了如圖關(guān)系．
（1）試寫出Ot1線段發(fā)生的化學反應(yīng)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（2）寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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