13．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A裝置可用石灰石和稀鹽酸制（填氣體名稱）二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．該反應(yīng)生成的氣體中混有少量氯化氫氣體，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．
（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）裝置；藥品放在試管（填儀器名稱）：收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是難溶于水、密度小于空氣．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳； 
（2）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件可以判斷反應(yīng)需要的裝置，根據(jù)收集氣體的裝置可以判斷氣體的性質(zhì)．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室A裝置可用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體時(shí)，該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口通入．故填：二氧化碳；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室制甲烷氣需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；藥品放在試管；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是不溶于水，密度比空氣小．故填：B；試管；難溶于水，密度比空氣�。�
故答案為：
（1）二氧化碳；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；②
（2）B；試管；難溶于水、密度小于空氣（不得有缺）；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）硅元素Si；
（2）2個(gè)氮分子2N2；
（3）7個(gè)鎂原子7Mg；
（4）氯化鈉的構(gòu)成粒子Na+、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2HCl將氣體通過(guò)NaOH溶液，干燥
BFeCl2CuCl2加入過(guò)量的鐵粉，過(guò)濾
CMnO2KCl加足量水溶解，過(guò)濾、洗滌，干燥
DCaOCaCO3加足量水溶解，過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變．
（2）該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是X+YZ2═XY+Z2；
（3）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)分析推理．下列推理正確的是（　　）
A．鋅置換出氫氣有元素化合價(jià)變化，則所有置換反應(yīng)都有元素化合價(jià)的變化
B．CH4充分燃燒生成的水和二氧化碳，則充分燃燒生成水和二氧化碳的物質(zhì)一定只含有C、H元素
C．化合反應(yīng)生成產(chǎn)物只有一種，則生成產(chǎn)物只有一種的一定是化合反應(yīng)
D．在氯酸鉀分解制取氧氣中，用二氧化錳做催化劑，則沒(méi)有催化劑氯酸鉀不能生成氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中前者是氧化物，后者是混合物的一組是（　�。�
A．水，空氣B．氧氣，澄清的石灰水
C．四氧化三鐵，高錳酸鉀D．氫氧化鈉溶液，二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．純凈物都是由同種元素組成的
B．同種元素的原子，中子數(shù)不一定相同
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類一定不變
D．不同種元素的原子，質(zhì)子數(shù)一定不相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．最近一段時(shí)間以來(lái)，我市多次遭受嚴(yán)重的霧霾天氣，真可謂是“千里朦朧，萬(wàn)里塵飄”，在嚴(yán)重的空氣污染影響下，“北京咳”“PM2.5口罩”等名詞迅速走紅．作為霧霾天氣和空氣污染的“元兇”，PM2.5因其粒徑小，可以吸附住一些細(xì)菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì)，通過(guò)呼吸進(jìn)入人體呼吸道及肺部，很容易引發(fā)疾病，所以在霧霾天氣頻發(fā)的情況下盡量減少空氣中可吸入顆粒物勢(shì)在必行，以下方法不可行的是（　�。�
A．綠色出行，低碳生活B．露天焚燒垃圾
C．加強(qiáng)政府監(jiān)督D．多植樹(shù)造林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示裝置中，U形管中的液面原先左右相平，向試管內(nèi)的水中加入某種物質(zhì)后，U形管中的液面變?yōu)樽蟾哂业�，則加入的物質(zhì)可能是（　　）
A．硝酸銨B．生石灰C．氫氧化鈉D．濃硫酸

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