【題目】化學(xué)就在我們身邊,請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。

1)從C、H、O、Ca四種元素中選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在橫線上:

能導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)________________
固體可用于人工降雨的是____;

能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是_________;
相對分子質(zhì)量最小的氧化物___。

2)阻燃劑是一類能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰繼續(xù)蔓延的添加劑。氫氧化鎂是一種阻燃性能優(yōu)越的環(huán)保型阻燃劑,其原理是:當(dāng)溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體,并吸收熱量。氫氧化鎂的化學(xué)式是_______,該物質(zhì)所含元素共有_________種,如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是_______(保留一位小數(shù))公斤。分析氫氧化鎂能作阻燃劑的其中一個原因是:______。

3)一種有趣的鐘表式周期表如圖所示。請根據(jù)時針所對應(yīng)的元素填空:

6:00對應(yīng)的元素是____(填金屬非金屬)元素。

9:00對應(yīng)的元素是______。

10:00對應(yīng)的元素______(填)形成化合物。

11:00時,時針對應(yīng)元素的離子符號是_________。

【答案】C CO2 CO H2O Mg(OH)2 16.6 分解生成覆蓋在可燃物表面的氧化鎂固體隔絕空氣(或吸收燃燒物表面熱量) 非金屬 F Na+

【解析】

1)①由提供的元素組成的石墨是一種碳元素組成的單質(zhì),具有導(dǎo)電性;故填:;

②干冰(固體的二氧化碳)升華時吸收大量的熱,可用于人工降雨,故填:;

③由提供的元素組成的一氧化碳是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體;故填:;

④相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水;故填:;

2)鎂顯+2價,氫氧根顯-1價,所以氫氧化鎂的化學(xué)式是:,氫氧化鎂由氫、氧、鎂三種元素組成;滅火是阻斷燃燒的條件,由敘述可知380℃以上是氫氧化鎂發(fā)生分解,吸收燃燒物表面的熱量,釋放出大量水分,分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面,阻止燃燒的進行,如圖所示包裝袋內(nèi)所含鎂元素的質(zhì)量是:

故填:;三;16.6;分解生成覆蓋在可燃物表面的氧化鎂固體隔絕空氣(或吸收燃燒物表面熱量);

3)①600時針所對應(yīng)的元素是碳元素,屬于非金屬元素。

900時針所對應(yīng)的元素是氟元素,符號為。

1000時針所對應(yīng)的元素是氖元素,屬于稀有氣體元素,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難形成化合物。

1100時針所對應(yīng)的元素應(yīng)是11號元素鈉元素,形成的是鈉離子,其離子符號是。

故填:①非金屬;②F;③難;④。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

(一)在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水

1A步中加明礬的作用是_________________;

2)該農(nóng)戶得到的凈水是__________(填純凈物或混合物),原因是________________

3)在日常生活中,人們常用_________的方法來降低水的硬度;

4)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是_________

A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D液面高于濾紙邊緣

5)加入漂白粉可對水進行殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣中氯元素的化合價是________

(二)電解水實驗揭示了水的組成。

1)如圖實驗中得到氧氣的試管是 _______________(填“1”“2”)。

2)水電解的過程可用下圖表示,微粒運動變化的先后順序是________

A①②③④ B④①③② C①②④③ D①④③②

3)該反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類型),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

4)該實驗證明了水是由_______________ 組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是(

A. 一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B. 向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C. 將等質(zhì)量鋅粉和鐵粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

D. 向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解水實驗如圖所示,以下說法正確的是

A. a中生成的氣體是氫氣

B. b中生成氣體的質(zhì)量大于a中生成的氣體的質(zhì)量

C. 該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成

D. 生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制備氣體并驗證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動。

(一)氧氣的制取及性質(zhì)

① 請寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

② 用II收集氧氣是利用了氧氣_________的性質(zhì)。

③ 制備完畢。用鐵絲在氧氣中燃燒,該實驗的現(xiàn)象是_____________。

(二)二氧化碳的制取及性質(zhì)

① 選擇藥品。適合實驗室制取二氧化碳且操作正確的是 _________(選填編號)。

② 制取裝置如右圖所示

i 儀器a的名稱是___________。

ii加入鹽酸的量應(yīng)在_________(選填“x”“y”或“z”)處。

iii請寫出證明二氧化碳集滿的方法_____________。

③ 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中,石蕊試液變紅,說明溶液呈___________性。

④ 為使二氧化碳在水中的溶解度增大,可采用的一種方法是_________

(三)比較裝置I和IV,有關(guān)說法正確的是___________(選填編號)。

A.都能隨時控制滴加液體的量 B.都能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C.都適用于常溫下的反應(yīng) D.都只能制備密度比空氣大的氣體

E.都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進行如下探究。

探究一:定性探究氣體的成分。

(猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2O2、CO、H2N2。

小明說:不可能含有N2,因為_____________。

小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO____________。

該小組同學(xué)認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實驗①可知該氣體中肯定含_____,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式_______

2)由實驗②___ (填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。

探究二:定量探究。

小明取了一定量該維C泡騰片,放入足量的水中,將產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,將瓶中的沉淀過濾出來,稱得質(zhì)量為10g,求生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量______。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的COCO2混合氣體先通過足量的澄清石灰水,得到5 g白色沉淀;將剩余氣體干燥,再通過足量的灼熱氧化銅,充分反應(yīng)后,測得固體的質(zhì)量減少了1.6 g。原混合氣中,CO的質(zhì)量分數(shù)為

A. 38.9%B. 44%C. 56%D. 61.1%

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【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

(1)寫出指定的儀器名稱:①_______________。

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是_____(a、bc) 。

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置_____(填“A”或“B”)。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在_____,這是利用了氧氣_____的性質(zhì)。

(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____;利用裝置B制氧氣時,儀器③的下端要插入液面以下,其目的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖所示實驗,請回答下列問題.

實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗證了分子是______;

實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;

實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來驗證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒有稱量______的質(zhì)量.

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