如圖是身邊一些物質(zhì)pH：蚊蟲(chóng)等叮咬人時(shí)，會(huì)向人體內(nèi)注入一種叫蟻酸的物質(zhì)，使皮膚紅腫、痛癢．要消除這種癥狀，可在叮咬處涂抹一些（　�。�
A、燒堿溶液B、食鹽水
C、牙膏或肥皂水D、食醋
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專(zhuān)題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，酸堿可以發(fā)生中和反應(yīng)，是酸性減弱，從而減輕疼痛．
解答：解：A、燒堿溶液呈堿性，但是具有極強(qiáng)的腐蝕性，不能用于皮膚涂抹，錯(cuò)誤；
B、食鹽水呈中性，不能與酸反應(yīng)，錯(cuò)誤；
C、牙膏或肥皂水呈堿性，可以用于涂抹在皮膚上，正確；
D、食醋具有酸性，不能用于除去酸，錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶液的酸堿性與中和反應(yīng)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列物質(zhì)的 序號(hào)填入物質(zhì)所屬類(lèi)別的空格內(nèi)：①?zèng)霾�；②海水�?nbsp;③液態(tài)氧； ④高錳酸鉀； ⑤水銀；⑥鋁合金； ⑦5%的過(guò)氧化氫溶液．
（1）混合物：
 
；     
（2）純凈物：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）試推斷：X、Y的化學(xué)式分別為：X
 
；Y
 
；試劑甲為
 
溶液，乙為
 
溶液；
（2）寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式：X+甲→Z：
 
       Z→Cu（NO3）2：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
選項(xiàng)現(xiàn)象解釋
A100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的
B濃鹽酸敞口放置濃度變稀分子是運(yùn)動(dòng)的
C氫氧化鈉溶液顯堿性溶液中存在大量OH-
D水通電電解生成氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將13g不純的鋅粒（雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸）投入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到0.2g氣體，試計(jì)算：
（1）鋅粒中純鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有無(wú)標(biāo)記的四瓶無(wú)色氣體A、B、C、D，按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象確定它們是氧氣、氮?dú)�、空氣和二氧化碳中的哪一種：
實(shí)驗(yàn)步驟ABCD
（1）向瓶?jī)?nèi)倒入少量澄清石灰水無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象渾濁無(wú)現(xiàn)象
（2）用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)熄滅更旺熄滅不變化
由此可以推斷：A是
 
；B是
 
；C是
 
；D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫(xiě)出指定的儀器名稱(chēng)：①
 
　②
 
�、�
 

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．集滿氧氣的標(biāo)志是
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）采用方法a制氧氣，a發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)；利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)近階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
；b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，是
 
 反應(yīng) （填反應(yīng)類(lèi)型），若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能原因是
 
、
 
、
 
．
（4）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水，氨水能使無(wú)色酚酞溶液變紅色；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）小芳同學(xué)將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞溶液的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
．請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（5）明明同學(xué)利用F作為貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難溶于水、比空氣輕）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器F的
 
   （填“c”或“d”）端通人；集滿甲烷后將其導(dǎo)出使用時(shí)，水應(yīng)該從儀器①的
 
（填“c”或“d”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖一所示磷在集有空氣集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是
 
．待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水量約是集氣瓶體積的
 
，由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪囊恍再|(zhì)？試寫(xiě)出其中一種
 
．若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功，理由是？
 
．

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