實驗室常用于制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱:①
 
、
 
、
 

(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
(填“A”或“B”).集滿氧氣的標志是
 
,這是利用了氧氣
 
的性質(zhì).
(4)采用方法a制氧氣,a發(fā)生的反應的文字表達式:
 
,該反應屬于
 
反應;利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 
;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:據(jù)圖即可知道儀器的名稱,制取氣體的發(fā)生裝置與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān),氣體的收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān);據(jù)此解答即可.
解答:解:(1)通過實驗室常用儀器的分析可知,①是試管,②是酒精燈,③是集氣瓶;故填:試管;酒精燈;集氣瓶;
(2)通過分析題中的裝置可知,試管口有棉花,也有酒精燈加熱,綜合考慮可知,所以是高錳酸鉀制氧氣,因此制氧氣的方法是:b;故填:b;
(3)方法c是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下測試氧氣,反應條件是常溫,故選B裝置,使用向上排空氣法收集氧氣,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃則已收集滿,這利用的是氧氣的助燃性,故填:B;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃則已收集滿;助燃;
(4)利用裝置a制氧氣,高錳酸鉀分解生成的似乎錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于分解反應;在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止試管驟冷,冷凝水倒流引起試管的炸裂;在制取氣體時,長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是防止氣體跑掉;故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止冷凝水倒流引起試管的炸裂;防止氣體從長頸漏斗口跑掉.
點評:此題是一道多點知識考查題,題型基礎涉及面較廣,重點是對實驗室制取氧氣的原理及發(fā)生裝置、收集裝置的選擇、實驗的注意事項要熟練掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在剛剛結(jié)束的第十一屆全運會上,“如意”火炬燃料采用的是丙烷(化學式為C3H8),它燃燒持續(xù)時間長且不受惡劣天氣影響,燃燒產(chǎn)物無污染.則關(guān)于丙烷的敘述正確的是( 。
①丙烷是由碳、氫兩種元素組成的;      ②丙烷是由丙烷分子構(gòu)成的;
③丙烷分子是由碳、氫兩種元素組成的;   ④丙烷由3個碳原子和8個氫原子構(gòu)成的;
⑤丙烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的.
A、①②③B、①②⑤
C、③④D、②④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類,給化學學習與研究帶來很大的方便.下列各組物質(zhì)中,符合“氧化物-酸-堿-鹽”順序排列的是( 。
A、HClO  HCl  Mg(OH)2   MgCl2
B、CO2  H2CO3   CaCO3    Ca(HCO32
C、H2O    HNO3   KOH     KNO3
D、SO3  NaHSO4   NaOH   Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是身邊一些物質(zhì)pH:蚊蟲等叮咬人時,會向人體內(nèi)注入一種叫蟻酸的物質(zhì),使皮膚紅腫、痛癢.要消除這種癥狀,可在叮咬處涂抹一些( 。
A、燒堿溶液B、食鹽水
C、牙膏或肥皂水D、食醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

若要制取9.6g的氧氣,至少需要多少g的高錳酸鉀受熱分解?

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體的部分裝置.據(jù)圖請回答以下各題.
(1)寫出圖中①、②兩種儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣,應選用
 
(填字母)裝置,反應的文字表達式是
 

用該套裝置制取氧氣時:
①試管口要塞一團棉花,目的是
 

②學出該裝置氣密性的檢驗方法
 

③檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)某同學用高錳酸鉀制取氧氣時不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃;對此,老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃.據(jù)此,試回答:
①用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時刻是
 
,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 

②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的
 
%,所以用“使帶火星的木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是一種紫黑色固體,加熱A會產(chǎn)生無色無味的氣體B,黑色固體C在B中燃燒發(fā)出白光,生成無色氣體D,D能使澄清石灰石變渾濁.試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì).(要求寫出這些物質(zhì)的化學符號).
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們通過學習后知道,在過氧化氫的分解中,二氧化錳可以做該反應的催化劑.小明在試驗時不小心將紅磚粉掉到過氧化氫中,發(fā)現(xiàn)溶液中隨即產(chǎn)生大量氣泡,于是他產(chǎn)生了疑問:紅磚粉能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
【假設】:紅磚粉能做過氧化氫分解的催化劑
【實驗并記錄現(xiàn)象】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
分別在試管1和試管2中加入適量的過氧化氫,再在試管2中加入5克紅磚粉試管1中無明顯現(xiàn)象
試管2中產(chǎn)生大量氣泡
等到反應完全后將試管2中的固體過濾,清洗,烘干后稱量剩余固體為5克
剩余固體仍保持紅磚粉的化學性質(zhì)
【結(jié)論】:紅磚粉能做過氧化氫分解的催化劑
【交流與反思】:
通過上述實驗,你對催化劑又有哪些新的認識:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究,如圖所示:經(jīng)集體討論同學們認為選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中其它成分反應,而且生成物為固體,最后他們選擇的藥品是紅磷.
(1)為了確保實驗的成功,在裝紅磷之前應該
 
.取紅磷的用量應過量,其目的是
 

(2)實驗開始時觀察到
 
,待集氣瓶冷卻到室溫后打開止水夾,又觀察到燒杯中的水倒流進集氣瓶中.通過對實驗現(xiàn)象進行交流,大部分同學們都驗證得出氧氣約占空氣總體積的
1
5
,但小明同學卻得到氧氣體積小于
1
5
,請你同他一起分析造成的可能原因:(寫一種可能)
 

(3)婷婷同學做完實驗后又嘗試用木炭代替紅磷重做了以上實驗,裝置和操作正確,結(jié)果發(fā)現(xiàn),水幾乎沒有進入集氣瓶,因而無法測定空氣中氧氣體積分數(shù),你認為可能原因是
 

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